【題目】下列說法涉及到化學(xué)變化的是( )
A.酒香不怕巷子深
B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
C.泥菩薩過河,自身難保
D.只要功夫深,鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列金屬元素的符號:
熱水瓶內(nèi)膽上鍍的金屬 ;地殼中含量最多的金屬 ;閃光燈中使用的金屬 ;水銀溫度計(jì)里的金屬 ;導(dǎo)電性最好的金屬是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是( )
A.H+、Na+、Cl﹣、HCO3﹣
B.H+、K+、Cl﹣、OH﹣
C.Cu2+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣
D.K+、NH4+、Cl﹣、NO3﹣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文.
全球變暖使二氧化碳成為最受關(guān)注的溫室氣體,如何使大氣中的二氧化碳濃度降低或減緩增加速率,成為人類現(xiàn)在面臨的重要議題.對于這個(gè)議題,主要有“隔離”和“資源化利用”兩種對策.隔離就是利用吸收或吸附的技術(shù)提升二氧化碳的濃度,然后打入海底或地層內(nèi)永久保存.資源化利用則是把得到的高濃度二氧化碳,當(dāng)做一種原料或化學(xué)品來使用.
德國已經(jīng)成功利用超臨界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等.當(dāng)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3).
利用二氧化碳制備再生能源,是目前各國科學(xué)家全力突破的課題之一.下圖為某課題組利用二氧化碳催化氫化制取甲烷的研究過程.
反應(yīng)結(jié)束后,氣體中檢測到CH4和H2 , 濾液中檢測到甲酸(HCOOH),固體中檢測到鎳粉和Fe3O4 .
研究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:HCOOH是CO2轉(zhuǎn)化為CH4的中間體,即CO2 HCOOH CH4 . 通過此反應(yīng)過程,即可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為較為清潔的能源甲烷加以利用.
生產(chǎn)尿素是最傳統(tǒng)的二氧化碳資源化利用,它的主要用途是提供土壤氮肥,是一種重要的肥料.作為不少高分子和紙漿添加劑的輕質(zhì)碳酸鈣,也是使用二氧化碳為原料制成的,它是由二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)而得到的.
總之,二氧化碳的“隔離”和“資源化利用”,就是為了使二氧化碳的產(chǎn)生量和消耗量至少達(dá)到平衡,使地球不再繼續(xù)暖化而威脅到人類生活與安全.
請依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)香蘭素由種元素組成.
(2)根據(jù)圖1分析:提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有 .
(3)甲烷作為清潔能源,其燃燒的化學(xué)方程式為 .
(4)根據(jù)圖2分析:鎳粉是(填字母序號).
A.反應(yīng)物
B.生成物
C.催化劑
D.中間體
(5)為了減少二氧化碳的排放,請你提出一條合理化建議
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.顏色
B.狀態(tài)
C.熔點(diǎn)
D.氧化性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)室中的交流,屬于化學(xué)變化的是( )
A.錐形瓶:“同學(xué)們不愛惜我,我被摔碎了”
B.鐵架臺:“好難受啊!我在潮濕的空氣中生銹了”
C.酒精燈:“帽子哪里去了?我的燃料越來越少了”
D.濃硫酸:“我在空氣中放置一段時(shí)間質(zhì)量怎么增加了”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)燃一支蠟燭,觀察蠟燭在燃燒的過程中,哪些現(xiàn)象說明發(fā)生了物理變化?哪些現(xiàn)象說明發(fā)生了化學(xué)變化?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳﹣14可用于考古學(xué)中測定生物死亡年代,其原子的原子核中有8個(gè)中子,核外有6個(gè)電子,則其質(zhì)子數(shù)為( )
A.8
B.14
C.6
D.2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任,下列不屬于環(huán)保部門檢測的大氣污染物是( )
A.SO2
B.NO2與CO
C.懸浮顆粒
D.CO2
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