【題目】下列符號(hào)中,同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是
A.O2 B.2H C.N D.Fe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是: .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是: ,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母),用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是 .用E裝置收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是 ;應(yīng)待 時(shí)再收集。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先 ,后 ,原因是 ;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片,原因是 。
(3)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為 。
反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。
(4)若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用,最好選擇E裝置收集,理由是集氣瓶底部要留少量的 .目的是 。
(5)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 (填字母).
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和稀有氣體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素,B為無(wú)色液體,C為黑色固體。圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略)。
(1)A、C的化學(xué)式分別是_______、_______。
(2)E轉(zhuǎn)化為B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b 。
(2)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)若制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(4)點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學(xué)的改進(jìn)裝置:
①上圖是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置,檢查它的氣密性的方法是:向?qū)Ч躠處 ,若 則氣密性好;若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開(kāi)止水夾,點(diǎn)燃,即使氣體不純也不會(huì)爆炸,可見(jiàn)此裝置的作用是 .
②下圖尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃,也不會(huì)試管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)指出圖1中兩處明顯錯(cuò)誤:①____________;②________________。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是______,按圖示稱取藥品的實(shí)際質(zhì)量為______g。
(3)圖3實(shí)驗(yàn)裝置氣密性的檢查,正確操作的先后順序是______________。
(4)量取8mL水,應(yīng)選擇圖4中____(填“A”或“B”)量筒,量取液體時(shí),正確的讀數(shù)方法是_______________。
(5)比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面三個(gè)化學(xué)方程式:C+O2CO2
2H2+O22H2O 4P+5O22P2O5
找出它們的共同點(diǎn),并寫(xiě)出其中兩點(diǎn). ; .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某淡黃色固體A,在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放入無(wú)色氣體B中,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并都生成有刺激性氣味氣體C,試推斷:
A_____________、B___________、C____________。
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