4．室溫下，過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣．下列各圖中與該反應(yīng)事實(shí)最相符的是（　　）
A．B．C．D．

分析 過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，兩者一接觸就產(chǎn)生大量的氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，兩者一接觸就產(chǎn)生大量的氧氣，圖象縱坐標(biāo)應(yīng)從0開(kāi)始，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，至恰好完全反應(yīng)，氧氣的質(zhì)量不再改變，與該反應(yīng)事實(shí)相符，故選項(xiàng)正確．
C、二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，而不是減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，而不是增加，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是明確反應(yīng)原理，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示是煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列與此有關(guān)的問(wèn)題：
（1）根據(jù)礦石的主要成分分析，下列礦石中最適合煉鐵的是A．
A．磁鐵礦（主要成分Fe3O4）
B．黃鐵礦（主要成分FeS2）
C．菱鐵礦（主要成分FeCO3）
D．赤銅礦（主要成分Cu2O）
（2）請(qǐng)寫出以赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）在煉鐵原料中使用焦炭的目的是做燃料提供熱量 （答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．指出如圖所示給試管里的液體加熱實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤．
①酒精燈內(nèi)酒精量太多
②試管內(nèi)液體量超過(guò)了試管容積的$\frac{1}{3}$
③試管夾夾到試管的中部
④沒(méi)有移動(dòng)試管使液體均勻受熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．較準(zhǔn)確量取49mL液體，最適宜的量筒容積應(yīng)（　　）
A．10mLB．25mLC．50mLD．100mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列氣體中，能使帶火星木條復(fù)燃的是（　　）
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．有一瓶無(wú)色液體可能是過(guò)氧化氫或水．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)這瓶液體是過(guò)氧化氫還是水．簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水B．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C．磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷D．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．水是生命之源，人們對(duì)水的探究經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的過(guò)程．
（1）水是由什么元素組成的？三位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案，你不能認(rèn)同的是甲同學(xué)的方案．
甲同學(xué)：把水加熱使其分解；
乙同學(xué)：把水通以直流電使其分解；
丙同學(xué)：讓氫氣在氧氣中燃燒，觀察是否只有水生成．
（2）乙同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探究：

①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣．
②水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
③為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，乙同學(xué)在水中加了少量硫酸．實(shí)驗(yàn)完畢后，處理該廢水的方法是加入適量的熟石灰．
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，你能得出的結(jié)論是：
①水的組成水是由氫、氧元素組成的；
②水分子的構(gòu)成水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【研究課題】：探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】：該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱時(shí)，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物）．同時(shí)，他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性：
物質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】：水垢的主要成分一定含有CaCO3和，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【設(shè)計(jì)方案】：
（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁∩蠈忧逡杭尤�，沒(méi)有白色沉淀，說(shuō)明水垢中無(wú)Ca（OH）2；
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分，步驟如下：
①按圖1組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見(jiàn)下列曲線）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)活塞B，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
⑤重復(fù)③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

a．步驟①所加的酸溶液是稀鹽酸．
b．裝置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水；
從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是使裝置中的二氧化碳全部被堿石灰吸．
c．研究性小組的同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算，認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3，理由是即使50g水垢全部為CaCO3，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g，而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量＞22g．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述探究可知：水垢的主要成分有Mg（OH）2、CaCO3、MgCO3．

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