(本題有A、B兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以A小題計分)
A.酚酞是一種酸堿指示劑,它的結(jié)構(gòu)如圖所示,則酚酞的化學(xué)式為______;它屬于______(選填“有機物”或“無機物”),其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于______%.
B.理性推測是化學(xué)研究的一種重要手段.A、B、C是中學(xué)化學(xué)中常見的一種化合物,其中C是一種鹽,已知:A+nB=C+H2O(方程式已配平),n為化學(xué)計量數(shù).請回答下列問題:
(1)該化學(xué)方程式的化學(xué)計量數(shù)之和為______;
(2)當(dāng)n=1時,若B是硫酸,C的相對分子質(zhì)量為120,推測C的化學(xué)式為______.
(3)當(dāng)n=2時,若A是一種常見的金屬氧化物,請舉出一個符合條件的化學(xué)方程式______.

【答案】分析:A.根據(jù)酚酞的結(jié)構(gòu)式來判斷組成元素及元素原子的個數(shù),可確定化學(xué)式,根據(jù)其結(jié)構(gòu)來判斷物質(zhì)的類別,然后利用化學(xué)式和相對原子質(zhì)量來計算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
B.根據(jù)已經(jīng)配平的化學(xué)反應(yīng)方程式為A+nB=C+H2O,來計算化學(xué)計量數(shù)之和,利用守恒和C的相對分子質(zhì)量為120來推斷C的化學(xué)式,利用n=2時,A是一種常見的金屬氧化物,可知金屬為+2價、酸為一元酸來書寫一個符合條件的化學(xué)方程式.
解答:解:A.由結(jié)構(gòu)式可知,該物質(zhì)是由C、H、O三種元素組成,且1個分子中有20個C原子、14個H原子、4個O原子,
則化學(xué)式為C20H14O4,該物質(zhì)是含碳的化合物,性質(zhì)與無機物差別較大,與有機物性質(zhì)相似,則屬于有機物,
其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=20.1%,故答案為:C20H14O4;有機物;20.1%;
B.(1)由化學(xué)方程式為A+nB=C+H2O,A、C、H2O的化學(xué)計量數(shù)都是1,B的化學(xué)計量數(shù)為n,則化學(xué)計量數(shù)之和為
n+3,故答案為:n+3;    
(2)n=1時,若B是硫酸,由硫酸根守恒,則C中含有硫酸根,由化學(xué)計量數(shù)設(shè)C的化學(xué)式為MSO4,再根據(jù)C的相對
分子質(zhì)量為120,則M的相對原子質(zhì)量為120-96=24,則金屬為鎂,C的化學(xué)式為MgSO4,答案為:MgSO4;
(3)當(dāng)n=2時,則酸應(yīng)為一元酸,可選擇鹽酸,C的化學(xué)計量數(shù)為1,則金屬為+2價金屬,則可選擇氧化鎂與鹽酸反應(yīng),
故答案為:MgO+2HCl═MgCl2+H2O.
點評:本題考查學(xué)生對信息習(xí)題的分析和解答,學(xué)生應(yīng)學(xué)會抽取信息中的關(guān)鍵信息并結(jié)合所學(xué)知識來解答,注意守恒法在解答中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、(本題有a、b兩小題,任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題記分)
a  如圖1所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列問題:
(1)40℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃,溶解度由大到小的順序是
b>a=c
;溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
b>a>c
;
(2)20℃時,等質(zhì)量飽和溶液中含水最少的是
b
物質(zhì).
(3)a物質(zhì)中混有少量的b,可采用
降溫結(jié)晶
方法提純a.
b  根據(jù)氯化鈉的溶解度曲線,完成下列問題.(B點代表20℃時氯化鈉的溶解度為36g)
(1)若往100g 20℃時氯化鈉的飽和溶液中加入10g氯化鈉固體,
充分?jǐn)嚢韬髮⒌玫?div id="2ou464a" class="quizPutTag">100g
g氯化鈉溶液.
(2)將B點所示的溶液136g降溫到0℃(忽略水的蒸發(fā)),只析出
0.3g
g氯化鈉固體,所以從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉
固體不適合用
降溫結(jié)晶
(填某種結(jié)晶方法)的方法分離.
(3)A點所示溶液為某溫度下氯化鈉的不飽和溶液,在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量的前提下,通過
降溫
可使之變成飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題計分)
a.葡萄糖(C6H12O6)在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化生成二氧化碳和水,釋放出熱量.每90g葡
萄糖完全氧化,可以產(chǎn)生大約1402kJ熱量.若500g 5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化,至少消耗氧氣多少克?大約釋放多少千焦熱量?(計算結(jié)果取整數(shù))
b.秸稈是一種相對清潔的可再生能源,平均含硫量只有千分之三點八(3.8‰),而煤的平均含硫量約為百分之一(1%).某地燃燒秸稈的發(fā)電廠一年燃燒秸稈約2.0×105t,可節(jié)約煤1.0×105t.假設(shè)燃料中的硫元素經(jīng)燃燒后全部轉(zhuǎn)化為SO2,試計算該發(fā)電廠燃燒秸稈比燃燒煤每年少排放SO2多少噸?
我解答
 
小題(請在橫線上填寫題號“a”或“b”,以確認(rèn)你的選擇).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答.若兩題都解,則以a小題計分)
a.工業(yè)上常用煅燒石灰石的方法制取生石灰,所得的生石灰一般為白色塊狀物,其應(yīng)用非常廣泛.試寫出:
(1)工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰的化學(xué)方程式:
 
;
(2)生石灰常用作食品干燥劑,其干燥時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;
(3)將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面能對畜禽欄舍進行消毒.用于消毒的該漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用,放置過久,就要失效,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

b.鐵是我們?nèi)粘I钪袘?yīng)用最為廣泛的金屬,試完成下列填空:
(1)生活中的鐵制用品常常會生銹,有人建議用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹,有人則提出反對,反對用稀硫酸除去鐵制品表面鐵銹的理由是
 
 (用化學(xué)方程式表忝).
(2)下列生活中的一些做法能防止鐵生銹的舉措是
 

A.將切過菜的刀用清水洗凈后擦干    B.將不經(jīng)常用的菜刀放在黑暗處
C.在鐵制的門框、窗戶上涂刷油漆    D.將自行車放在室外以方便取用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題計分.)
a.圖1表示NaCl和KNO3的溶解度曲線,完成下列問題:
(1)
23
23
℃時,NaCl和KNO3的溶解度相等.
(2)20℃時,40gKNO3
不能
不能
(選填“能”或“不能”)完全溶解在100g水中.
(3)從NaCl的飽和溶液中得到NaCl固體,最好采用的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑


b.圖2是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等,此時這兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(選填“是”或“不”)
不一定
不一定
相等的.
(2)將45℃時的一定量甲溶液恒蒸發(fā)20g水,會有
12
12
g甲固體析出.
(3)從甲的飽和溶液中得到甲固體,最好采用的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題計分)
a. 1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了實驗.在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn):
(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向;
(2)一小部分α粒子改變了原來的運動方向;
(3)有極少部分α粒子被彈了回來.
則下列對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識正確的是
ACD
ACD
.(選填合理選項的字母序號,答案并非唯一)
A.原子核體積很小            B.原子是實心的球體
C.原子內(nèi)部有很大的空間      D.原子核帶正電
b. 觀察下列甲、乙、丙三個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,則下列有關(guān)說法正確的是
BCD
BCD
.(選填合理選項的字母序號,答案并非唯一).
 
A.圖甲的反應(yīng),微觀上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過程;
B.圖乙的反應(yīng),微觀上是Zn原子和Cu2+離子生成Zn2+離子和Cu原子的過程;
C.圖丙的反應(yīng),微觀上是H2O分子重新組合成H2分子和O2分子;
D.上述所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、分解反應(yīng).

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