【題目】高溫下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)最終生成鐵和二氧化碳。

（1）根據(jù)化學(xué)方程式計算，16g氧化鐵完全反應(yīng)最多生成鐵的質(zhì)量。

（2）實驗過程中，當(dāng)16g氧化鐵全部變?yōu)楹谏勰⿻r停止加熱，反應(yīng)生成4.4g二氧化碳，測得黑色粉末中有2.8g鐵，還有一種鐵的氧化物（鐵的氧化物中，氧化亞鐵和四氧化三鐵是黑色）。計算確定黑色粉末中的氧化物是氧化亞鐵還是四氧化三鐵。

【答案】（1）11.2g

（2）黑色粉末為四氧化三鐵

【解析】試題分析：（1）設(shè)16g氧化鐵完全反應(yīng)最多生成鐵的質(zhì)量為X

3CO+ Fe2O32Fe + 3CO2

160 112

16g X

160/16g=112/X

X=11.2g

（2） 剩余氧化物中鐵元素的含量為11.2g-2.8g=8.4g；

剩余氧化物中氧元素的質(zhì)量為;16g-11.2g-4.4g×32/44×1/2=3.2g;

氧化物中鐵氧原子個數(shù)比為：8.4g/56：:3.2/16=3:4；

故黑色粉末為四氧化三鐵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）

A．向pH=3的稀鹽酸中不斷加水

B．向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

C．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

D．在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】居里夫人在1898年從幾噸含鈾的廢料中提煉出0.3g鐳。已知鐳元素的核電荷數(shù)為88，相對原子質(zhì)量為226，則鐳原子的核內(nèi)中子數(shù)為

A．226 B．88 C．138 D．31

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法中不正確的是（ ）

A．生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

B．相對原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲

C．金屬活動性：乙＞甲＞丙

D．消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動性順序，某同學(xué)進行如圖所示的實驗。

（1）該同學(xué)能否達到實驗?zāi)康�？說明理由。

（2）自選四種試劑，另外設(shè)計實驗方案，證明以上四種金屬的活動性順序，寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，反應(yīng)完全后（假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出），對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行如下探究：

【實驗用品】pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

【假設(shè)猜想】猜想一：硫酸鈉 猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三：硫酸鈉、硫酸

【實驗探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)現(xiàn)象或結(jié)論填空。

【得出結(jié)論】猜想三正確。

【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定，同時指出探究中存在兩處明顯錯誤。分別是：

① ； ② 。

【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品，你還有什么不同類方案確認猜想三是正確的。請你寫出你的實驗方案 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。

（1）10℃時，甲物質(zhì)的溶解度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙物質(zhì)的溶解度。

（2）40℃時，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的是 （選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）20℃時，甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不可能為 。

A．20% B．25% C．26.5% D．30%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】樂樂查閱資料發(fā)現(xiàn)CaCl2可用作干燥劑。他設(shè)計了下面的轉(zhuǎn)換方法，用CaCO3制得CaCl2。圖 中“→”表示物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”上方為反應(yīng)條件或參與反應(yīng)的另一種物質(zhì)。

請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為 ；反應(yīng)①②③都不涉及的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。

（2）牛牛認為CaCO3經(jīng)一步反應(yīng)就可轉(zhuǎn)化為CaCl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）對比兩同學(xué)的轉(zhuǎn)化方法，我們發(fā)現(xiàn)熟練掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)可以優(yōu)化物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑。寫出物質(zhì)B經(jīng)一步轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”將于2016年8月發(fā)射，主要任務(wù)是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放，為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)，請回答下列問題：

（1）大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是 燃料的大規(guī)模開發(fā)使用。

（2）固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體。例如工業(yè)上利用CO2和NH3生產(chǎn)尿素的反應(yīng)：CO2+ 2NH3CO(NH2)2+X,則X的化學(xué)式為 。

（3）下列行為符合“低碳生活，保護環(huán)境”這一理念的是 （填序號）

①焚燒紙質(zhì)垃圾 ②步行上學(xué) ③用電動牙刷刷牙

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