同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時構(gòu)建了如右圖知識網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“—”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：___________________________,實驗現(xiàn)象為__________________________________________

(2) 寫出圖中一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________

(3)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是__________________________________________________

(1)  Fe2O3+6HCl= 2FeCl3+3H2O  紅色(或紅棕色)固體不斷溶解，溶液由無色變成黃色

（2）Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O (或HCl和任意一種堿)

（3）（可溶性）鹽，且和Ca(OH)2、HCl反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：實驗題

2008年春天，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了《春天--我們尋找指示劑》主題探究活動，重溫波義耳研究指示劑的過程。下面是他們開展活動的實錄：  
將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎，用酒精浸泡，用紗布過濾得到浸出液；  
(1)將所得的各種浸出液，分別滴人稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中，下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實驗記錄：
請你根據(jù)化們的實驗記錄分析，__________花瓣的浸出液不適合做指示劑，原因是___________________________________________________________________________；   
(2)用自制的酸堿指示劑測定廚房里的一杯無色溶液的酸堿性：
(3)通過本次探究活動，請談?wù)勀銓茖W(xué)探究與化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系的認(rèn)識（僅談一點）：     ______________________________________________________________________。

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