【題目】有關(guān)水的說法正確的是

A．水變成水蒸氣，水分子的體積變大

B．電解水實驗中，原子沒有發(fā)生改變

C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

D．水具有分散性因此沿海城市的晝夜溫差較小

【答案】B

【解析】

試題分析：電解水實驗中，因為質(zhì)量守恒定律所以原子沒有發(fā)生改變。故選Ｂ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)各微粒的說法中，錯誤的是（ ）
A.①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
B.②容易得到電子
C.③④屬于同種元素
D.④是一種陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E，蠟燭六種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下是液體，E為黑色固體．

請回答：
（1）寫出A、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A ， D
（2）轉(zhuǎn)化③的文字表達式為；
（3）轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做“細鐵絲在氧氣里燃燒”的實驗時，要在鐵絲末端系一段火柴，其目的是 ． 請寫出細鐵絲與氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達式 ， 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 以下各主題知識的整理完全正確的是

A

環(huán)境保護

B

生活常識

廢舊電池——隨意地丟棄

工業(yè)污水——處理后排放

燃氣泄漏——開排風(fēng)扇

人體缺鐵——引發(fā)貧血

C

反應(yīng)類型

D

性質(zhì)用途

鹽酸除鐵銹——置換反應(yīng)

煅燒石灰石——分解反應(yīng)

木炭有可燃性——作燃料

木炭有吸附性——凈化水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二硫化硒（SeS2）可用于治療頭屑等多種疾病，其中S為－2價，則Se化合價為

A．＋2 B．—2 C．+4 D．+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體制�。赫埥Y(jié)合圖示1實驗裝置，回答下列問題：
（1）寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱：① ， ② ．
（2）實驗室可用B或C裝置制取CO2 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ， 植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果（填“有”或“無”）明顯影響．
（3）電石（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng)，生成乙炔，并放出熱量，實驗室制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號） ．
二氧化碳的性質(zhì)：某研究小組，對所學(xué)氣體二氧化碳進行研究，
第一小組：在試管中加入2mL澄清石灰水，向試管中通入二氧化碳氣體，產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
第二組：第二小組的同學(xué)成功完成了傾倒實驗：在小燒杯中放入一支長的蠟燭，一只短的蠟燭，然后向里面傾倒二氧化碳氣體，觀察到的現(xiàn)象是 ， 該實驗證明了二氧化碳氣體具有的性質(zhì)是 ， ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸．下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是（ ）

A.醋酸是由碳、氫、氧三個元素組成的
B.醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%
C.醋酸分子是有碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的
D.每個醋酸分子中有8個原子核

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的運動實驗”

（1）圖I是按課本進行的一個化學(xué)實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是 ， 此實驗說明分子 ． 但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
（2）【分析討論】
①E試管放有酚酞溶液的目的是 ．
②由此可以得到的實驗結(jié)論是： ．
③對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是

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