(2010?香坊區(qū)二模)下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.現(xiàn)將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,從T1℃升溫到t2℃.下列有關(guān)t2℃時的溶液說法正確的是( )
【答案】分析:根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線首先可以判斷出三種物質(zhì)在T1℃時的溶解度大小,三種物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響情況;從而確定出三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,及三種物質(zhì)的飽和溶液在升溫的過程中有關(guān)量的變化.
解答:解:A、由于三物質(zhì)在t1℃時的溶解度大小關(guān)系是C>B>A,因此三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是C>B>A,則等量的三種物質(zhì)的飽和溶液中C溶液中的溶質(zhì)最多,即溶劑最少,由于在升溫的過程中溶劑的質(zhì)量不變,故A錯誤;
B、由于A和B的溶解度隨溫度的升高而增大,因此升溫時它們的飽和溶液就會變成不飽和溶液,故B錯誤;
C、由于在t1℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是C>B>A,在升溫后,A和B都變成了不飽和溶液,但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,還是B>A,故C錯誤;
D、由三物質(zhì)的溶解度曲線不難看出,在t2℃時,B的溶解度最大,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評:本題的難度較大,主要考查了根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

(2010?香坊區(qū)二模)在宏觀一微觀一符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.汽車尾氣是造
成大氣污染的主要原因之一,在汽車排氣管內(nèi)安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車尾氣轉(zhuǎn)
換成無毒的氣體.如用表,示碳原子用表示氧原子用表示氮原子下圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀模擬過程,請依據(jù)圖示回答問題:

(1)從宏觀上看,A和D兩種物質(zhì)在組成上的相同點(diǎn)是;
(2)上述變化中,參加反應(yīng)的B物質(zhì)和生成的C物質(zhì)問的質(zhì)量比是;
(3)請你從微觀角度說明該變化的化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省連云港市贛榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?香坊區(qū)二模)下列對一些事實(shí)的解釋不正確的是( )
 事實(shí)解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運(yùn)動
BH2O2能殺菌消毒,而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D濕衣服在陽光下易晾干受熱時分子運(yùn)動速度率加大
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科目:初中化學(xué) 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?香坊區(qū)二模)在一次課外活動中,某實(shí)驗(yàn)小組從實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的廢液(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,不與其他物質(zhì)反應(yīng))回收氯化鈣溶液,小組成員欲將固體和液體分離可采用一方法.小組成員取兩分等質(zhì)量濾液,向其中一份加入碳酸鈣粉末無明顯現(xiàn)象;再向另一份中加入50g的碳酸鈉溶液,恰好完全反應(yīng)后.震蕩、過濾、洗滌、干燥、稱量得到lOg白色固體和84.4g濾液.請回答下列問題:
(1)題中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是______;
(2)根據(jù)題意列出求解參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量(x)的比例式______;
(3)廢液中氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______;
(4)若要用回收的氯化鈣溶液配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的氯化鈣溶液,需要回收的氯化鈣溶液的質(zhì)量是______g.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?香坊區(qū)二模)下圖為某興趣小組的同學(xué)們探究酸、堿溶液使酚酞溶液變色的實(shí)驗(yàn).

通過實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得的結(jié)論是
(1).
實(shí)驗(yàn)完畢后同學(xué)們將所有廢液倒入一只空的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液混合后得到的是無色液體,這一現(xiàn)象引起了該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)的注意,為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他們決定取廢液缸中的無色液體進(jìn)行探究.
提出問題:溶液中的溶質(zhì)是什么(不考慮酚酞)?
(2)猜想與假設(shè):大家討論后,甲認(rèn)為:廢液缸中無色液體的溶質(zhì)可能是NaCl、CaCl2、HCl:乙同學(xué)認(rèn)為也可能是,他這樣猜想的理由是.
查閱資料:氯化鈣和氯化鈉的水溶液呈中性.
制定計(jì)劃:甲為了證實(shí)自己的猜想是正確,完成以下實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取廢液缸中液體樣品,向其中滴加硝酸銀溶液,振蕩;
現(xiàn)  象:產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)  論:無色液體的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl
(3)交流評價:請你評價甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確,并泌明理由.
正確或錯誤理由
甲同學(xué)
(4)拓展應(yīng)用:若經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明乙的猜想是對的,清你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明乙的猜想.
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