右圖為一瓶無(wú)色氣體,大家一起來(lái)探究.李軍說(shuō)可能是CO,聞聞就知道.小華馬上說(shuō)不可能,理由是________.驗(yàn)證方法也不對(duì),理由是________.你認(rèn)為可能是什么氣體,完成下表(至少寫一種,再多寫一種可能加4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分)
假設(shè)(猜想)驗(yàn)證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論

一氧化碳的密度比空氣小    一氧化碳無(wú)味
分析:集氣瓶正放,說(shuō)明該氣體的密度比空氣大,而一氧化碳的密度比空氣小,再者一氧化碳無(wú)味,也不能通過(guò)聞的方法來(lái)確定.根據(jù)題意,該氣體應(yīng)滿足的條件是無(wú)色、密度比空氣大,只要是滿足這兩個(gè)條件的氣體都有可能.
解答:一氧化碳的密度比空氣小,裝一氧化碳的集氣瓶不能正放,所以小華說(shuō)不可能是一氧化碳.驗(yàn)證方法是聞聞,一氧化碳無(wú)味,且有毒,也不能通過(guò)聞的方法確定.該瓶氣體的密度比空氣大,無(wú)色,有可能是氧氣,也可能是二氧化碳.
故答案為:一氧化碳的密度比空氣小 一氧化碳無(wú)味且有毒
假設(shè)(猜想)驗(yàn)證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論二氧化碳加入澄清石灰水變渾濁是二氧化碳氧氣帶火星的木條復(fù)燃是氧氣
點(diǎn)評(píng):本道題主要考查了氣體的檢驗(yàn)方法,提醒學(xué)生在做題時(shí)要從側(cè)面獲得一些有用的信息,例如本題中集氣瓶正放也就是告訴我們?cè)摎怏w的密度比空氣大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、實(shí)驗(yàn)課上,老師帶來(lái)一瓶無(wú)色的氣體,與大家一起探究.
(1)首先通過(guò)觀察氣體的顏色提出假設(shè):
李平同學(xué)說(shuō)可能是 H2,趙林同學(xué)說(shuō)可能是SO2,向欣同學(xué)說(shuō)可能是O2,張紅同學(xué)說(shuō)可能是CH4,老師的評(píng)價(jià)是
四個(gè)同學(xué)都
說(shuō)的對(duì).
(2)趙林同學(xué)用右圖的方式來(lái)否認(rèn)自己的假設(shè),其錯(cuò)誤操作是
直接把鼻孔湊到容器口聞氣體氣味

(3)老師用燃著的火柴放在瓶口,氣體燃燒起來(lái),于是李平和張紅各自都認(rèn)為自己的假設(shè)是正確的,為了驗(yàn)證他們誰(shuí)的假設(shè)成立,你應(yīng)該要求老師再提供一種試劑,該試劑如果參與了反應(yīng),其反應(yīng)的方程式表示為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、右圖為一瓶無(wú)色氣體,大家一起來(lái)探究.李軍說(shuō)可能是CO,聞聞就知道.小華馬上說(shuō)不可能,理由是
一氧化碳的密度比空氣小
.驗(yàn)證方法也不對(duì),理由是
一氧化碳無(wú)味
.你認(rèn)為可能是什么氣體,完成下表(至少寫一種,再多寫一種可能加4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007-2008學(xué)年安徽省淮北市西園中學(xué)九年級(jí)(下)第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

右圖為一瓶無(wú)色氣體,大家一起來(lái)探究.李軍說(shuō)可能是CO,聞聞就知道.小華馬上說(shuō)不可能,理由是    .驗(yàn)證方法也不對(duì),理由是    .你認(rèn)為可能是什么氣體,完成下表(至少寫一種,再多寫一種可能加4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分)
 假設(shè)(猜想)驗(yàn)證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象  結(jié)論
    
    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007-2008學(xué)年安徽省淮北市西園中學(xué)九年級(jí)(上)第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

右圖為一瓶無(wú)色氣體,大家一起來(lái)探究.李軍說(shuō)可能是CO,聞聞就知道.小華馬上說(shuō)不可能,理由是    .驗(yàn)證方法也不對(duì),理由是    .你認(rèn)為可能是什么氣體,完成下表(至少寫一種,再多寫一種可能加4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分)
 假設(shè)(猜想)驗(yàn)證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象  結(jié)論
    
    

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