分析 (1)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;二氧化碳是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合的是一氧化碳,從而造成一氧化碳中毒;
(2)銅用于制作導(dǎo)線是因為其具有良好的延展性和導(dǎo)電性;高爐煉鐵的原理是在高溫的條件下,一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來;
(3)根據(jù)化石燃料的種類分析回答;根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)的特點即可判斷反應(yīng)的類型;根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比.
解答 解:(1)氮氣大約占78%,在空氣中含量最高,二氧化碳是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合的是一氧化碳,從而造成一氧化碳中毒;
(2)銅用于制作導(dǎo)線是因為其具有良好的延展性和導(dǎo)電性;高爐煉鐵的原理是在高溫的條件下,一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣;
由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,該圖示中一個碳原子與一個水分子反應(yīng),生成了一個易氧化碳分子和一個氫分子,所以,該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1:1.
故答案為:(1)N2;CO2;CO;(2)導(dǎo)電;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(3)天然氣;置換;1:1.
點評 完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學(xué)們加強基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | B.加熱一定量的氯酸鉀固體 | C.向一定質(zhì)量的稀鹽酸溶液中不斷加入CaCO3 | D.將水通電電解一段時間 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合價:$\stackrel{+2}{Cu}$O | B. | 元素符號:氯-Al | ||
C. | 化學(xué)式:氧化鐵-FeO | D. | 俗名:氫氧化鈣-生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量使用化肥和農(nóng)藥 | |
B. | 可利用氮氣和氧氣的沸點不同,分離液態(tài)空氣制氧氣 | |
C. | “真金不怕火煉”是說黃金熔點很高 | |
D. | 白色污染就是廢棄的白色物質(zhì)引起的污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
化學(xué)變化中的能量變化 | 初中化學(xué)中常見的 | ||
A | 蠟燭燃燒---放熱反應(yīng) 碳還原二氧化碳-吸熱反應(yīng) | B | 三種可燃性氣體-H2、CO、CH4 構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒-分子、原子、離子 |
化學(xué)與安全 | 化學(xué)與能源 | ||
C | 進入未開發(fā)的溶洞探險-用火把照明 清理沼氣池-用火把照明 | D | 煤、石油、天然氣-不可再生的化石燃料 風(fēng)能、地?zé)崮、太陽?為充分利用的綠色能源 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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