【題目】下列自然資源的利用過程中，屬于化學(xué)變化的是

A．分離液態(tài)空氣制氧氣 B．海水曬鹽

C．天然氣燃燒 D．石油分餾

【答案】C

【解析】

試題分析：天然氣燃燒產(chǎn)生新的物質(zhì)水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）C是進(jìn)行 操作裝置中的一部分。

（3）若選用D裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從 （填“①”或“②”）端進(jìn)入。若D裝置中盛有NaOH溶液，則可以除去CO氣體中混有的CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）向裝置A、B中別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是 （寫化學(xué)式），該試劑的作用 （填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)圖片信息回答下列問題

（1）

（2）

（3）

（4）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】、下列記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與事實(shí)相符的是（ ）

A．棉被在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體

B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到瓶口有大量白煙

C．在電解水實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1

D．取少量氫氧化鈉露在空氣中，氫氧化鈉表面潮濕并逐漸溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理合理的是

A．向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽

B．因?yàn)檠趸锖醒踉兀院踉氐幕衔锒际茄趸?/span>

C．通常鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，NH4NO3中沒有金屬元素，不屬于鹽

D．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用燃燒法除去密閉容器里空氣中的氧氣不帶來其他氣體，下列物質(zhì)最適合選用的物質(zhì)是

A. 木炭 B. 硫磺 C. 紅磷 D. 鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分離、提純是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要手段，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

除去CO中的少量H2O和CO2

先通過濃硫酸，再通過澄清石灰水

B

除去NaCl固體中的少量Na2CO3

先加足量水溶解，再加足量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶

C

除去KNO3溶液中的少量K2SO4

加入適量的Ba(NO3)2溶液，過濾

D

除去銅粉中混有的少量鐵粉

用磁鐵吸引

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)的用途，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 稀酸用來除鐵銹 B. 用石墨制作電極材料

C. 食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?/span> D. 用鐵和鹽酸制氯化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）美國兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體” 研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：

（1）由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 ；

（2）下列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 （填字母）

A B C

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