【題目】以如圖a和圖b是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。在圖b的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水。錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)。
(1)圖a中觀察到的現(xiàn)象是______,可以得到的結(jié)論是__________________
(2)圖b中觀察到的現(xiàn)象是__________________ ,圖a與圖b相比你認(rèn)為______更環(huán)保。
(3)在圖a中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是________________ 。
(4)氨水易揮發(fā),鹽酸也易揮發(fā),氨氣與氯化氫氣體容易結(jié)合成氯化銨小顆粒,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
(5)請(qǐng)你就兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程、藥品用量,以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其他方面作出比較性的評(píng)價(jià)__________________________。
【答案】A燒杯中的酚酞溶液變紅 分子在不斷運(yùn)動(dòng) 錐形瓶口處的濾紙變紅 a 對(duì)比 NH3+HCl=NH4Cl 圖b用到的藥品較少,操作比較簡(jiǎn)便等
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察到圖a中A燒杯中的酚酞溶液變紅,故填A燒杯中的酚酞溶液變紅;
A燒杯中的酚酞溶液變紅說(shuō)明A燒杯中出現(xiàn)了顯堿性的氨水,A燒杯在出現(xiàn)氨水的原因是C燒杯中的濃氨水中的氨分子運(yùn)動(dòng)到燒杯A中,溶于酚酞溶液中的水中形成了氨水,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng),故填分子在不斷運(yùn)動(dòng)。
(2)圖b中的小瓶中的濃氨水中的氨分子運(yùn)動(dòng)到濾紙上的酚酞溶液中形成氨水,呈堿性的氨水能使酚酞溶液變紅,所以圖b中觀察到的現(xiàn)象是錐形瓶口處的濾紙變紅,故填錐形瓶口處的濾紙變紅;
圖a用大燒杯罩住A、B、C三只燒杯,能避免氨氣逸散到空氣中,圖b中會(huì)有氨氣從錐形瓶口逸出,所以圖a更環(huán)保一些,故填a。
(3)實(shí)驗(yàn)中可以觀察到圖a中C燒杯中的酚酞溶液變紅,大燒杯外的B燒杯中的酚酞溶液不變紅,則大燒杯外的一杯酚酞溶液起到對(duì)比的作用,故填對(duì)比。
(4)氨氣與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為NH3+HCl=NH4Cl。
(5)由圖可知,圖b與圖a先比,用到的藥品較少,操作比較簡(jiǎn)便等,故填圖b用到的藥品較少,操作比較簡(jiǎn)便等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
KCl | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 |
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),已繪制出KNO3和KCl的溶解度曲線如圖,圖中能表示KNO3溶解度曲線的是_____。(填“m”或 “n”)
(2)由表中數(shù)據(jù)和如圖分析可知,KNO3和KCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度s,則s的取值范圍是_____。
(3)10℃時(shí),131g飽和KCl溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到10℃,可析出KCl晶體的質(zhì)量為_____g。
(4)某KNO3晶體中有少量KCl雜質(zhì),要得到純凈KNO3晶體的方法是:先加熱溶解KNO3晶體,然后_____,過(guò)濾,洗滌所得晶體,干燥后得到KNO3晶體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸鈉與硫酸銅的混合物24g,加入到一定質(zhì)量的水中,完全溶解,得到溶液149.8g,向其中加入160g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng)。試計(jì)算:
(1)生成沉淀的質(zhì)量__________________。
(2)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量__________________。
(3)反應(yīng)后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)鈣原子______
(2)4個(gè)二氧化硫分子______
(3)水______
(4)2個(gè)亞鐵離子______
(5)氧化鎂中的鎂元素呈正二價(jià)______
(6)兩個(gè)碳酸根離子______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班級(jí)同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究。
(問(wèn)題一)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料的選擇
(1)在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料,肯定不能做為反應(yīng)物的是_____,說(shuō)明你的判斷依據(jù)_____。
(2)水、過(guò)氧化氫都是由氫、氧元素組成,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是_____。
(問(wèn)題二)反應(yīng)原理的選擇
反應(yīng)①:利用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為:_____。
反應(yīng)②:利用水制取氧氣的化學(xué)方程式為:,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是_____(寫出一種即可)。
(問(wèn)題三)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置
以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置:
(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,可選擇的裝置組合為_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)為了得到穩(wěn)定的氣流,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇_____(填字母)組合成發(fā)生裝置。
(4)某同學(xué)用C裝置收集的氣體中混有空氣,導(dǎo)致這一結(jié)果可能的原因是_____(寫出一種即可)。
(5)若用排空氣法收集氧氣,下圖中能夠檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。
若用排水法收集氧氣,觀察到_____時(shí)說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____。
甲、熄滅酒精燈 乙、松開鐵夾,移走試管 丙、導(dǎo)氣管從水槽中取出
(問(wèn)題四)計(jì)算制取一定量的氧氣所需原料的量
現(xiàn)需制取1.6g氧氣,至少需要過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量為_____(寫出計(jì)算過(guò)程)。
(問(wèn)題五)通過(guò)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣(NH3),反應(yīng)后生成氯化鈣、氨氣和水。氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,其水溶液成為氨水。
_____。
(1)完成上述化學(xué)方程式。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用_____(填字母)組合成發(fā)生裝置。收集裝置是_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,向試管里的水中加入某種物質(zhì)后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質(zhì)可能是
A.氯化鈉B.氫氧化鈉C.硝酸銨D.蔗糖
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣體積含量的兩套裝置(裝置氣密性很好),對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)銅粉用量的多少,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即讀數(shù)
C.裝置二的設(shè)計(jì)比裝置更科學(xué),它能讓空氣更易流通且全部通過(guò)銅粉,更易消耗完氧氣
D.該實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)采用物理方法分離出氧氣,從而測(cè)定出空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(小組討論)
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇的物質(zhì)是_____(填序號(hào))。
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫 D 木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_____,該藥品在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為_____。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是_____(填序號(hào))。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。
(3)(2)中集氣瓶與燒杯中均有水,集氣瓶中的水的作用是_____;燒杯中的水的作用是_____。
(小組實(shí)驗(yàn))在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(數(shù)據(jù)分析)實(shí)驗(yàn)結(jié)東后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
(4)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_____。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____(答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各種量的變化關(guān)系的是
A.①加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體,生成氧氣(符號(hào)為O2)的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
B.②一定質(zhì)量的硫粉在含有足量氧氣的密閉容器中燃燒,容器中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系
C.③用兩份等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣(符號(hào)為O2)
D.④加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,試管中剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系
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