4.我市擁有豐富的海洋資源,開(kāi)發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)了我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì),請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟,并回答相關(guān)問(wèn)題:

其中操作1的名稱(chēng)是過(guò)濾,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗(填儀器名稱(chēng));在加熱蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶解的粗鹽質(zhì)量為5.1g,蒸發(fā)后精鹽質(zhì)量為5.2g,其原因可能是CD.
A.粗鹽未充分溶解就過(guò)濾               B.蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕         D.稱(chēng)量精鹽時(shí),精鹽與砝碼放反了
(3)查閱資料得知:海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂.工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過(guò)程如下:

則物質(zhì)X是鹽酸(填名稱(chēng)).
(4)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得氯氣、氫氣和一種堿,請(qǐng)寫(xiě)出該堿的化學(xué)式NaOH,你猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)時(shí),實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過(guò)濾蒸發(fā),過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;
在加熱蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱;
(2)A.粗鹽未充分溶解就過(guò)濾,會(huì)導(dǎo)致蒸發(fā)后精鹽質(zhì)量偏。              
B.蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌,會(huì)導(dǎo)致部分氯化鈉損失,從而導(dǎo)致蒸發(fā)后精鹽質(zhì)量偏;  
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕,會(huì)導(dǎo)致蒸發(fā)后精鹽質(zhì)量偏大;        
D.稱(chēng)量精鹽時(shí),精鹽與砝碼放反了,會(huì)導(dǎo)致稱(chēng)量結(jié)果偏大;
(3)氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,稀鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水;
(4)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,原子種類(lèi)和總個(gè)數(shù)都不變.

解答 解:(1)操作1的名稱(chēng)是過(guò)濾,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;
在加熱蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱.
故填:過(guò)濾;漏斗;出現(xiàn)較多固體.
(2)A.粗鹽未充分溶解就過(guò)濾,會(huì)導(dǎo)致蒸發(fā)后精鹽質(zhì)量偏;              
B.蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌,會(huì)導(dǎo)致部分氯化鈉損失,從而導(dǎo)致蒸發(fā)后精鹽質(zhì)量偏小;  
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕,會(huì)導(dǎo)致蒸發(fā)后精鹽質(zhì)量偏大;        
D.稱(chēng)量精鹽時(shí),精鹽與砝碼放反了,會(huì)導(dǎo)致稱(chēng)量結(jié)果偏大.
故填:CD.
(3)氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,稀鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水,因此物質(zhì)X是鹽酸.
故填:鹽酸.
(4)因?yàn)榉磻?yīng)物中金屬元素只有鈉元素,因此電解飽和NaCl溶液生成的堿是氫氧化鈉,猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
故填:NaOH;質(zhì)量守恒定律.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號(hào)):
A.干冰       B.生石灰       C.聚氯乙烯       D.肥皂水
E.聚乙烯     F.稀鹽酸        G.硫酸銅         H.焦炭
(1)可區(qū)分冰硬水與軟水的是D;       (2)可用于金屬除銹的是F;
(3)常用作食品干燥劑的是B;       (4)可用于配制農(nóng)藥波爾多液的是G;
(5)可用于食品包裝的是E;       (6)可用于工業(yè)煉鐵的原料的是H.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o(wú)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是無(wú)色酚酞試液.
(2)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn).由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.由此推斷,原試管所得無(wú)色溶液中的溶質(zhì)一定有NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.繼我國(guó)成功發(fā)射“神舟七號(hào)”載人飛船后,我國(guó)航天航空事業(yè)蓬勃發(fā)展,已處于世界領(lǐng)先地位.
(1)“神舟七號(hào)”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨的混合物.發(fā)射時(shí),點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生 大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng):2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X↑,則 X 的化學(xué)式 為H2O.
(2)“神七”航天服中有廢氣處理系統(tǒng).用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化 鋰和氫氧化鈉具有相似的化學(xué)性質(zhì)),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.
(3)“神舟八號(hào)”以“液氧與煤油”為燃料,不僅發(fā)射成本更低,而且能源更加環(huán)保,助推能力 更強(qiáng).煤油的主要成分為【CH3(CH2nCH3】(n 為 8~16),其完全燃燒的產(chǎn)物為水、二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)最初輸水管材用哪個(gè)鑄鐵,目前多用塑料管和塑料金屬?gòu)?fù)合管,輸送熱水一般用鋼管,下列管材中,屬于金屬材料的是AB(填字母序號(hào),下同).

(2)鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣共存;
(3)金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑.
①?gòu)U鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后,對(duì)剩余固體成分的判斷正確的是AC.
A.肯定有銀B.肯定有銅C.可能有鐵D.可能是鐵和銀.
(4)如圖所示,在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量相同的銅球和鋅球,這對(duì)杠桿平衡,然后將兩球分別浸沒(méi)在稀H2SO4和CuSO4溶液中一段時(shí)間.

①杠桿向左(左或右)傾斜.
②右杯中溶液的濃度變大(填變大或不變或變。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué),欲用下列儀器完成各自的探究實(shí)驗(yàn).
(1)第一組的同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳 制取氧氣.
①制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選儀器的連接順序?yàn)锳CG(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③制取氣體前,需要檢查儀器A的氣密性,其具體操作步驟是關(guān)閉閥門(mén),將導(dǎo)管一端放入水中,用水捂住錐形瓶,一段時(shí)間后,若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,手松開(kāi),水會(huì)倒流進(jìn)導(dǎo)管口一段距離,則說(shuō)明氣密性良好.
(2)第二組同學(xué)欲用一種混合氣體(可能含有H2、CO、H2O、HCl中的一種或幾種),測(cè)定某10g氧化鐵樣品中的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)時(shí),所選儀器的連接順序是“混合氣體→D→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”,樣品充分反應(yīng),測(cè)定部分裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化,并繪制了如下表格(假設(shè)樣品中雜質(zhì)不揮發(fā),也不發(fā)生化學(xué)反應(yīng):已知:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O).
 裝置編號(hào) D C1 C2
 試劑 硝酸銀溶液 濃硫酸 濃硫酸 氫氧化鈉溶液
 現(xiàn)象或質(zhì)量變化 無(wú)明顯現(xiàn)象 增重1.0g增重2.7g 增重0.66g
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①裝置E中能觀察到的明顯現(xiàn)象是紅色固體變黑.
②裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
③根據(jù)以上現(xiàn)象判斷,混合氣體中一定不存在的氣體是氯化氫(填物質(zhì)名稱(chēng)).
④該氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是88%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、大理石、澄清石灰水、火柴、藥匙、鑷子、玻璃片及圖1儀器,請(qǐng)根據(jù)要求填寫(xiě)下列空白.
 (1)若要制取氧氣,還需補(bǔ)充的儀器和用品有鐵架臺(tái)、棉花,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集氧氣的方法如圖2所示,氧氣不易溶于水,不與水反應(yīng),而且密度比水小,向集氣瓶上方運(yùn)動(dòng),使瓶?jī)?nèi)氣體最多,氣體壓強(qiáng)變大,在壓強(qiáng)差作用下,集氣瓶中的水就會(huì)流入水槽,瓶中集滿(mǎn)氧氣.
(2)圖3是制取并檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整.
(3)該實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)頸漏斗的作用是隨時(shí)添加稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置制取氣體.
 
(1)選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用排水法收集是根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì),停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
(2)選擇裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集方法叫向上排空氣法.用燃著的木條檢驗(yàn)是否集滿(mǎn),是利用二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各組離子在水中能大量共存的是( 。
A.Na+、H+、Cl-、HCO3-B.K+、Na+、Cl-、NO3-
C.H+、Na+、OH-、SO42-D.Ag+、Ca2+、NO3-、Cl-

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同步練習(xí)冊(cè)答案