用兩種不同類別的物質(zhì)的溶液來證明：鐵的金屬活動性比銅強（分別簡要說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）．
方法一：________．
方法二：________．

將鐵、銅分別放入稀鹽酸中，鐵和稀鹽酸反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生，溶液呈淺綠色；而銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，說明鐵的金屬活動性比銅強．    將鐵放入硫酸銅溶液中，鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，置換出來的紅色物質(zhì)覆蓋在鐵的表面；說明鐵的金屬活動性比銅強．
分析：根據(jù)金屬活動性順序回答，鐵比銅活潑，鐵能與酸反應(yīng)，銅不能與酸反應(yīng)；鐵能把銅從其鹽溶液中置換出來．
解答：在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來．所以，用兩種不同類別的物質(zhì)的溶液來證明鐵的金屬活動性比銅強的實驗方法如下：
方法一：將鐵、銅分別放入稀鹽酸中，鐵和稀鹽酸反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生，溶液呈淺綠色；而銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，說明鐵的金屬活動性比銅強．
方法二；將鐵放入硫酸銅溶液中，鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，置換出來的紅色物質(zhì)覆蓋在鐵的表面；說明鐵的金屬活動性比銅強．
故答為：方法一：將鐵、銅分別放入稀鹽酸中，鐵和稀鹽酸反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生，溶液呈淺綠色；而銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，說明鐵的金屬活動性比銅強 方法二；將鐵放入硫酸銅溶液中，鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，置換出來的紅色物質(zhì)覆蓋在鐵的表面；說明鐵的金屬活動性比銅強．
點評：比較兩種金屬的活動性強弱有多種方法，可以根據(jù)金屬活動性順序來比較，也可以根據(jù)與氧氣等物質(zhì)反應(yīng)的難易程度判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?許昌一模）在學習酸和堿的知識時，王老師將幾塊氫氧化鈉放在表面皿中，放置在教室的櫥柜里，過了幾天，表面皿中塊狀固體出現(xiàn)了許多白色粉末，同學們就此展開探究．
（1）小杰猜想粉末是碳酸鈉，原因的化學方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（2）小鑫用兩種不同類別的物質(zhì)檢驗出了碳酸鈉的存在，他選用的試劑是
稀鹽酸
稀鹽酸
和
澄清的石灰水
澄清的石灰水
．
（3）小源取少量固體樣品，配成溶液加入無色酚酞來檢驗，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，說明溶液中一定存在的物質(zhì)是
NaOH
NaOH
（填化學式）
（4）喜歡動手的壯壯同學設(shè)計出了實驗裝置如圖所示．實驗時向試管里的水中加入固體氫氧化鈉后，原來U形管內(nèi)兩臂在同一水平面上的紅墨水，右面液面將
上升
上升
．（填“上升”或“下降”）原因是
氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱
氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱
．如果要觀察到相反的現(xiàn)象，可以向水中加入
硝酸銨固體
硝酸銨固體
．     
（5）73g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

用兩種不同類別的物質(zhì)的溶液來證明：鐵的金屬活動性比銅強（分別簡要說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）．
方法一：
將鐵、銅分別放入稀鹽酸中，鐵和稀鹽酸反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生，溶液呈淺綠色；而銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，說明鐵的金屬活動性比銅強．
將鐵、銅分別放入稀鹽酸中，鐵和稀鹽酸反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生，溶液呈淺綠色；而銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，說明鐵的金屬活動性比銅強．
．
方法二：
將鐵放入硫酸銅溶液中，鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，置換出來的紅色物質(zhì)覆蓋在鐵的表面；說明鐵的金屬活動性比銅強．
將鐵放入硫酸銅溶液中，鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，置換出來的紅色物質(zhì)覆蓋在鐵的表面；說明鐵的金屬活動性比銅強．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）硫與氧氣反應(yīng)的化學方程式為
 
；
（2）硫在空氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒則發(fā)出
 
火焰，產(chǎn)生以上不同現(xiàn)象說明了
 
；
（3）小龍進行硫在氧氣中燃燒的實驗前，預(yù)先在瓶底裝有少量水，在實驗過程中他聯(lián)想到酸雨的形成過程，為驗證反應(yīng)后瓶中的殘留液是否呈酸性，用兩種不同類別的物質(zhì)設(shè)計了以下實驗（不提供酸堿指示劑和pH試紙），并填寫實驗報告：
實驗步驟 預(yù)計發(fā)生的現(xiàn)象和結(jié)論
方法一
 
 
方法二
 
 

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科目：初中化學 來源：2013年河南省許昌市中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

在學習酸和堿的知識時，王老師將幾塊氫氧化鈉放在表面皿中，放置在教室的櫥柜里，過了幾天，表面皿中塊狀固體出現(xiàn)了許多白色粉末，同學們就此展開探究．
（1）小杰猜想粉末是碳酸鈉，原因的化學方程式是______．
（2）小鑫用兩種不同類別的物質(zhì)檢驗出了碳酸鈉的存在，他選用的試劑是______和______．
（3）小源取少量固體樣品，配成溶液加入無色酚酞來檢驗，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，說明溶液中一定存在的物質(zhì)是______（填化學式）
（4）喜歡動手的壯壯同學設(shè)計出了實驗裝置如圖所示．實驗時向試管里的水中加入固體氫氧化鈉后，原來U形管內(nèi)兩臂在同一水平面上的紅墨水，右面液面將______．（填“上升”或“下降”）原因是______．如果要觀察到相反的現(xiàn)象，可以向水中加入______．     
（5）73g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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