某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明硫酸銅溶液的顏色是由Cu2+造成的,而不是SO42-引起的他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)步驟中沒有意義的是( 。
A、在酒精燈的火焰上加熱銅絲
B、觀察硫酸鉀溶液無色,表明溶液中SO42-無色
C、在硫酸鉀溶液中加適量鋅振蕩,靜置后未見明顯變化,表明鋅與SO42-無反應(yīng)
D、在硫酸銅溶液中加入適量鋅振蕩,靜置后顏色褪去,表明溶液顏色是Cu2+造成的
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明硫酸銅溶液的顏色是由銅離子造成的,而不是硫酸根離子引起的,則所有實(shí)驗(yàn)要圍繞銅離子和硫酸根離子進(jìn)行,要發(fā)生與銅離子和硫酸根離子有關(guān)的變化才可以.
解答:解:A、在酒精燈的火焰上加熱銅絲,說明銅單質(zhì)是紅色的.與銅離子和硫酸根離子無關(guān),無意義;
B、硫酸鉀溶液的顏色是無色,表明溶液中硫酸根離子無色,是對比硫酸銅溶液的,這樣可以得出藍(lán)色與硫酸根離子無關(guān),有意義;
C、在硫酸鉀溶液中加適量鋅振蕩,與硫酸銅溶液的沒有關(guān)系,由于無變化,所以本實(shí)驗(yàn)沒有意義;
D、因?yàn)殇\把銅置換出來了,硫酸鋅是無色的,所以證明硫酸銅溶液的顏色是由銅離子引起的,有意義.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題主要通過實(shí)驗(yàn)探究硫酸銅溶液的性質(zhì)或變化規(guī)律.解決本題的關(guān)鍵是同學(xué)們要明白引起顏色的變化是由銅離子引起的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
驗(yàn)證質(zhì)量  守恒定律
B、
  測定空氣氧氣含量
C、
證明CO2密度比空氣大
D、
證明CO2與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)式與名稱相匹配的是(  )
A、N2O 二氧化氮
B、NaSO4硫酸鈉
C、MgO氧化鎂
D、FeCl2 氯化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語表示正確的是(  )
A、鋁的元素符號(hào):AL
B、高錳酸鉀:K2ClO3
C、2個(gè)氯分子:2Cl2
D、鈣離子:Ca+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)中,既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是(  )
A、CO2
B、2H
C、2H2
D、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要用托盤天平稱量5.6g的食鹽,其操作是:
(1)稱量前先把
 
移至標(biāo)尺的
 
處,檢查天平是否平衡.如果指針偏向右邊,可旋轉(zhuǎn)左邊的平衡螺母,讓其向
 
移動(dòng),或者旋轉(zhuǎn)右邊平衡螺母,讓其向
 
移動(dòng),使天平平衡.
(2)稱量時(shí),在兩托盤上各放一張干凈的、大小相同的紙片.把
 
g砝碼放在
 
盤,再將
 
移動(dòng)到標(biāo)尺的
 
g處,然后向
 
盤逐漸加食鹽,直到天平平衡為止.
(3)稱量完畢后,應(yīng)把砝碼放回
 
,游碼移回
 
處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

形象地表示反應(yīng)前反應(yīng)物分子及其數(shù)目,則反應(yīng)后生成物分子及其數(shù)目不可能出現(xiàn)的情況是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、氧化汞 
加熱
 汞+氧氣
B、鋁+氧氣 
點(diǎn)燃
 三氧化二鋁
C、石蠟+氧氣 
點(diǎn)燃
 二氧化碳+水
D、木炭+氧氣 
點(diǎn)燃
 二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定一瓶敞口放置的濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)量取20mL(密度為1.1g/mL)的該鹽酸與大理石充分反應(yīng),共用去含碳酸鈣85%的大理石7.1g.求:
(1)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)計(jì)算反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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