某公司生產出的純堿產品中經檢測只含有氯化鈉雜質。為測定產品中碳酸鈉的質量分數(shù),20℃時,稱取該產品樣品26.5g,加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應,氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液。反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量(m)與反應時間(t)關系如下圖所示。

求:(1)計算碳酸鈉中各元素的質量比:Na:C:O= 。

(2)碳酸鈉的相對分子質量為: 。

(3)生成CO2的質量。

(4)該純堿樣品中Na2CO3的質量分數(shù)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省黃岡市初三中考模擬化學試卷(C卷)(解析版) 題型:填空題

(5分)應用所學知識,回答下列有關金屬的問題:

(1)人體中含量最多的金屬元素是 (用元素符號回答);

(2)生活中常用銅絲作導線,主要是利用銅的 性;

(3)字母A、B、C、D表示金屬活動性順序表中常見的四種金屬。

已知:①A+BSO4=ASO4+B

②C+H2SO4=CSO4+H2↑

③B+2DNO3=B(NO3)2+2D

根據(jù)上述反應能判斷出其中三種金屬的活動性順序,其金屬活動性由強到弱的順序是 (填字母)

(4)向FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定質量的鋅粉充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生,則濾渣中含有的物質是 或 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省鐵力市九年級下學期第二次模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在空氣中燃燒,產生藍紫色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧

C.氫氣在空氣中燃燒,沒有火焰產生

D.純羊毛在空氣中灼燒,產生燒焦羽毛的氣味

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年河南省開封市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A.20℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度

B.40℃時,甲、乙溶液中溶質的質量分數(shù)相等

C.采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉化為飽和溶液

D.60℃時,甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為3:8

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年河南省開封市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

保護環(huán)境,提高環(huán)保意識是每個公民的義務和責任。下列做法有利于環(huán)境保護的是

A.隨意丟棄廢舊電池

B.提倡使用一次性木筷

C.推廣秸稈綜合利用,杜絕露天焚燒

D.為了提高糧食產量,大量使用農藥、化肥

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西柳州市魚峰區(qū)柳北區(qū)九年級第二次教學質量檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題

農歷5月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié),在端午節(jié)這一天,人們都要劃龍舟,吃粽子,紀念屈原。兩廣地區(qū)常用綠豆,鮮豬肉、植物油、調味品等混在糯米中以竹葉包裹而制成,葷素搭配,營養(yǎng)豐富。。

(1)在粽子的各種原料中富含糖類的是 .

(2)在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)。還是有一些人習慣燃燒木材在鐵鍋中蒸煮粽子,他們搖動扇子使木材燃燒更劇烈,其化學原理是 。

(3)煮熟的粽子會散發(fā)出豬肉、糯米和竹葉的香氣。從微粒的觀點解釋能聞到香氣的主要原因是 。

(4)粽子吃起來咸淡適中,有同學猜想其中一定含有食鹽.于是從煮過粽子的鍋里取少量的水于試管中,滴加硝酸銀溶液,產生了不溶于稀硝酸的白色沉淀,你認為這樣的實驗現(xiàn)象能否證明食鹽的存在,并說明理由. , 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西柳州市魚峰區(qū)柳北區(qū)九年級第二次教學質量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

人們對事物的認識常需經歷一個不斷修正和完善的過程,如對酸的認識就是如此.下列各項是不同時期對酸的認識,其中與我們現(xiàn)在所學酸的定義最相近的是

A.有酸味的物質 B.只有氫才是酸不可缺少的元素

C.一切酸中都含有氧 D.與堿作用時失去原有性質的物質

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西柳州市魚峰區(qū)柳北區(qū)九年級第二次教學質量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

空氣中含量最多的氣體是

A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.氬氣

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(四川眉山卷)化學(解析版) 題型:計算題

(6分)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其他成分不與水也不與鹽酸反應)。為了測定雞蛋殼碳酸鈣的含量,進行如下實驗:

請回答下列問題:

(1)雞蛋含有的營養(yǎng)素主要為 。

(2)計算雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)(寫出簡明的計算過程)。

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