某化學(xué)興趣小組對課本中介紹的三種金屬Mg、Ti(鈦)、Cu金屬活動順序進行了探究:
提出假設(shè):
a、Ti的活動性比Mg強      b、Mg的活動性比Cu強
實驗設(shè)計:同溫下取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸中,觀察觀象,
(1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表片擦亮,其目的是
除去金屬表面的氧化物
除去金屬表面的氧化物

(2)在下表填寫有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論
Ti Mg Cu
與鹽酸反應(yīng)觀象 放出氣泡緩慢 放出氣泡迅速快
無變化
無變化
結(jié)  論 原假設(shè)中
a
a
不正確,三種金屬的活動順序是
Mg
Mg
Ti
Ti
Cu
Cu
分析:(1)根據(jù)金屬能與空中的氧氣反應(yīng)生成了氧化物分析;
(2)根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的實驗現(xiàn)象,判斷三種金屬的活動性;根據(jù)應(yīng)用分析比較金屬的活動性強弱,在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,金屬的位置越靠前,反應(yīng)的越劇烈.
解答:解:(1)由于金屬能與空中氧氣反應(yīng)生成了氧化物,所以,三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表片擦亮,其目的是 除去金屬表面的氧化物;
(2)在金屬活動性順序表中,銅位于氫的后面,不能酸反應(yīng)生成氫氣;金屬鎂與酸反應(yīng)要比鈦與酸反應(yīng)更為劇烈,所以金屬鎂的活動性比鈦強;而銅不與稀鹽酸反應(yīng),為三種金屬中活動性最弱的金屬;所以活動性順序為Mg、Ti、Cu.
故答為:(1)除去金屬表面的氧化物;(2)無變化,a,Mg、Ti、Cu.
點評:金屬活動性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫,在相同條件下,金屬活動性越強,與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速度越快.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?懷化)某化學(xué)興趣小組對課本介紹的三種金屬Mg、Ti(鈦)、Cu的金屬活動順序進行探究.
提出假設(shè):a、Ti金屬活動性比鎂強   b、Mg金屬活動性比Cu強
查閱資料:在相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速度越快,則該金屬活動性越強.
實驗設(shè)計:同溫下,取大小相同的三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.請回答:
(1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是
A
A

A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)    B.使表面不平整,易反應(yīng)
C.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象      D.使反應(yīng)溫度相同,易反應(yīng)
(2)填寫下表中的有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論:
Ti Mg Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 放出氣泡速度緩慢 放出氣泡速度快
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象

結(jié)論
原假設(shè)中
a
a
不正確(填“a”、“b”、“a b”)理由是
鈦與鹽酸反應(yīng)放出氣泡速度緩慢
鈦與鹽酸反應(yīng)放出氣泡速度緩慢

鎂與鹽酸反應(yīng)放出氣泡速度快
鎂與鹽酸反應(yīng)放出氣泡速度快
;三種金屬的活動性順序為
Mg
Mg
Ti
Ti
Cu
Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?青浦區(qū)一模)根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)實驗,請回答以下問題.
某化學(xué)興趣小組對課本中C和CuO反應(yīng)的產(chǎn)物進行了進一步的探究.以下是他進行實驗的部分流程(裝置氣密性良好,濃硫酸起干燥作用):
(1)通過以上實驗,可知產(chǎn)物中有
CO2、CO
CO2、CO
氣體.
(2)取出反應(yīng)后的固體,觀察呈紅色.
【查閱資料】
①C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O(氧化亞銅)
②Cu2O+H2SO4(。鶦u+CuSO4+H2O (CuSO4溶于水溶液呈藍色)
【猜想】
(a)紅色固體只是Cu
(b)
紅色固體只是Cu2O
紅色固體只是Cu2O

(c)紅色固體是Cu和Cu2O的混合物
【實驗探究】
實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結(jié) 論
取7.2g紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分?jǐn)嚢瑁o置. 若無現(xiàn)象.
證明紅色固體是
Cu
Cu
若有
固體部分溶解,溶液變成藍色
固體部分溶解,溶液變成藍色

現(xiàn)象.
證明紅色固體肯定含有
Cu2O
Cu2O
,可能含有
Cu
Cu
取上述反應(yīng)液過濾、洗滌、干燥和稱量,得固體6.8g. 確認(rèn)紅色固體是
Cu和Cu2O的混合物
Cu和Cu2O的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)興趣小組對課本中介紹的三種金屬Mg、Ti(鈦)、Cu金屬活動順序進行了探究:
提出假設(shè):
a、Ti的活動性比Mg強      b、Mg的活動性比Cu強
實驗設(shè)計:同溫下取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸中,觀察觀象,
(1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表片擦亮,其目的是______.
(2)在下表填寫有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論
Ti Mg Cu
與鹽酸反應(yīng)觀象 放出氣泡緩慢 放出氣泡迅速快 ______
結(jié)  論 原假設(shè)中______不正確,三種金屬的活動順序是
______>______>______

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省白銀市會寧縣丁溝中學(xué)九年級(上)第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組對課本介紹的三種金屬Mg、Ti(鈦)、Cu的金屬活動順序進行探究.
提出假設(shè):a、Ti金屬活動性比鎂強   b、Mg金屬活動性比Cu強
查閱資料:在相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速度越快,則該金屬活動性越強.
實驗設(shè)計:同溫下,取大小相同的三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.請回答:
(1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是______
A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)    B.使表面不平整,易反應(yīng)
C.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象      D.使反應(yīng)溫度相同,易反應(yīng)
(2)填寫下表中的有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論:
TiMgCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度快______

結(jié)論
原假設(shè)中______不正確(填“a”、“b”、“a b”)理由是______
______;三種金屬的活動性順序為______>______>______.

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