空氣中氧氣含量的測(cè)定:①紅磷______(填“能”或“不能”)用木炭、硫磺、鐵絲等代替,燃燒時(shí)有大量白______(填“煙”或“霧”)生成,②冷卻后,打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶容積的______.測(cè)得水面上升高度小于標(biāo)準(zhǔn)體積的原因可能是:①紅磷______(填“不足”或“過量”),氧氣沒有全部消耗完;②裝置______;③沒有冷卻到室溫就打開止水夾.
①紅磷燃燒生成固體,木炭、硫磺在空氣中燃燒生成氣體,鐵絲不能在空氣中燃燒,因此不能代替紅磷;
紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙,發(fā)白光、放熱;②紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,待反應(yīng)停止冷卻后,瓶內(nèi)氣壓小于外界的大氣壓,打開止水夾,燒杯中的水會(huì)在大氣壓的作用下進(jìn)入集氣瓶,直到集氣瓶內(nèi)外氣壓相等時(shí)為止,此時(shí)進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的
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;測(cè)得水面上升高度小于標(biāo)準(zhǔn)體積的原因可能是:紅磷 不足,氧氣沒有全部消耗完;可能是氣密性不良好,裝置漏氣;沒有冷卻到室溫就打開止水夾.
故答案為:①不能,煙,②
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. 不足 漏氣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?萊蕪)下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,其步驟為:①用夾子夾緊橡皮管 ②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷  ③將燃燒匙放入廣口瓶并塞緊塞子   ④燃燒完畢后打開夾子  ⑤測(cè)定并計(jì)算空氣中氧氣的含量.回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(2)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象:
紅磷燃燒,發(fā)黃光,放出熱量,產(chǎn)生大量的白煙
紅磷燃燒,發(fā)黃光,放出熱量,產(chǎn)生大量的白煙
,燒杯中的水倒流到集氣瓶中約占
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(3)液面體積小于
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的原因可能是:
可能是紅磷的量不足
可能是紅磷的量不足
(任答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課外活動(dòng)小組對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定做了如下實(shí)驗(yàn):在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)有50mL空氣,如右圖.然后給裝有銅絲的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題
①驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)空氣的體積減少了約
10
10
mL,這是因?yàn)?!--BA-->
空氣中的氧氣與銅反應(yīng),被消耗掉了
空氣中的氧氣與銅反應(yīng),被消耗掉了

②在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是
使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng)
使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng)

③上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是
銅絲未能完全反應(yīng)掉空氣中的氧氣
銅絲未能完全反應(yīng)掉空氣中的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物B、鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體C、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法得到的氧氣屬于純凈物D、空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,可以將紅磷換成銅絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體B、空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,可以將紅磷換成木炭C、給氯酸鉀加熱,若不加催化劑也能產(chǎn)生氧氣D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

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