閱讀材料,回答問題:
材料一:1976年蒙特利爾奧運會,一場瓢潑大雨澆滅了體育場的主火炬;2004年雅典奧運會,一場大風吹熄了奧組委官員點燃的接力火炬.
材料二:2000年悉尼奧運會,生物學(xué)家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘,利用鎂在氧氣中燃燒創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀,實現(xiàn)了火炬的水下傳遞(如圖1)
材料三:2008年北京奧運會的“珠峰火種燈”借助一種特殊的固體炭柱燃料緩慢燃燒,“珠峰火炬”則應(yīng)用了航天燃燒技術(shù),實現(xiàn)了火炬在世界“第三級”珠穆朗瑪峰的傳遞(如圖2).
(1)物質(zhì)燃燒的三個條件是:(A)可燃物;(B)氧氣;(C)達到燃燒所需的最低溫度.
請分析“材料一”中兩次火炬熄滅各是由于破壞了什么燃燒條件造成的(填序號).
①1976年
C
C
;②2004年
C
C
.
(2)分析火炬在水中燃燒的情況,回答:
①水中火炬能保持燃燒所需的最低溫度的原因是
鎂燃燒時能放出大量的熱
鎂燃燒時能放出大量的熱
;
②火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
;
(3)“珠峰火種燈”中固體炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
;
(4)點燃的鎂還能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂,回答:
①鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
;
②通過這個反應(yīng),談?wù)勀銓ξ镔|(zhì)燃燒條件的新認識
燃燒不一定要有氧氣參與.
燃燒不一定要有氧氣參與.
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