將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C；取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中，會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E．試回答：
（1）A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)？
A
氯酸鉀
氯酸鉀
，B
二氧化錳
二氧化錳
，C
氧氣
氧氣
，D
硫
硫
，E
二氧化硫
二氧化硫
．
黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起
催化
催化
作用，是這個反應(yīng)的
催化
催化
劑．
（2）寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達式：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；硫+氧氣
點燃
二氧化硫
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；硫+氧氣
點燃
二氧化硫
．
分析：將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C；取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中，會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E；由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，進行分析解答即可．
解答：解：（1）將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C；取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中，會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E；由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則E為二氧化硫，D為硫，C為氧氣；由實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，則A為氯酸鉀，B為二氧化錳．二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，起催化作用．
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
故答案為：（1）氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；
（2）氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
點評：本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

20、小明同學從資料中得知，金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑．對金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學原理，小明同學進行了如下探究，請你參與．
[查閱資料]a．金屬過氧化物（如過氧化鈉：Na2O2）能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣；
b．過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣；
c．碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng)．
[設(shè)計實驗]實驗Ⅰ：小明同學用下圖所示的實驗驗證反應(yīng)生成了氧氣．

（1）小明同學在實驗室制取CO2時，選擇發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是
AC
（填序號）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)B．CO2的溶解度和密度
C．反應(yīng)是否需要加熱D．CO2是否有毒
（2）根據(jù)上述因素，制取CO2時，應(yīng)從上圖1、圖2、圖3中選擇
圖2
．寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）設(shè)計A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體．其中A裝置的作用是
除去二氧化碳中混有的HCl
；B裝置主要目的是干燥CO2氣體，連接這一裝置的理由是
過氧化鈉與水反應(yīng)也會產(chǎn)生氧氣
，那么B中所裝的試劑是
A
（填序號）．
A．濃硫酸B．固體NaOH          C．生石灰
（4）為了確定CO2根Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證實驗操作及現(xiàn)象是
將帶火星的木條放在D處導管口，木條復燃
．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中的石灰水變渾濁
，該反應(yīng)的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
實驗Ⅱ探究反應(yīng)生成的白色固體的成分．
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉；②該白色固體是碳酸鈉．
小明的兩個猜想中一定錯誤的是猜想
①
（選填“①”或“②”），理由是
反應(yīng)物二氧化碳與過氧化鈉中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的氫氧化鈉
．
[設(shè)計實驗]小明通過以下實驗驗證了另一個猜想是正確的．

[交流與討論]（1）綜合實驗Ⅰ、Ⅱ，小明同學寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．
（2）請你根據(jù)上述實驗簡述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學反應(yīng)原理
過氧化鈉能吸收呼出氣體中的二氧化碳，轉(zhuǎn)化為能供給呼吸的氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

24、加熱銅綠Cu2（OH）2CO3，會生成一種黑色固體、水蒸氣和二氧化碳．某研究性學習小組在 實驗室中通過實驗來確定黑色固體的組成并驗證氣體產(chǎn)物．
提出問題：黑色固體是什么？如何驗證氣體產(chǎn)物？
猜想與假設(shè)：黑色固體可能是：猜想①氧化銅猜想②炭粉猜想③兩種都有
查閱資料：常溫下，炭粉不與酸反應(yīng)：白色的無水硫酸銅固體遇水形成藍色的晶體（CuSO4?5H2O ）．
實驗過程：
（1）分析黑色固體組成．取黑色固體少許于試管中，向試管中加入足量的
稀鹽酸（或稀硫酸）
溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和溶液的顏色．如果猜想①正確，則現(xiàn)象是
黑色固體溶解，溶液顏色為藍色
；如果猜想②正確，則現(xiàn)象是
黑色固體不溶解，溶液為無色
；如果猜想③正確，則現(xiàn)象是
黑色固體部分不溶，溶液變?yōu)樗{色
．
實驗結(jié)論：黑色固體是氧化銅．該小組同學又用如圖所示的裝置進行了氧化銅和一氧化碳反應(yīng)的實驗．實驗時，先向裝置中通入一氧化碳氣體，一段時間后再進行加熱，觀察到的現(xiàn)象是
黑色固體變?yōu)榧t色
．從環(huán)保的角度考慮，你認為該實驗的不足之處是
沒有處理剩余的尾氣一氧化碳
．

（2）驗證水蒸氣和二氧化碳的存在．實驗時應(yīng)將銅綠分解產(chǎn)生的混合氣體先通過如圖所示裝置中裝置，再通過
B A
裝置，如果將混合氣體通過上述裝置的順序顛倒，則驗證的結(jié)果是
無法確定產(chǎn)物中是否有水蒸氣
．在驗證二氧化碳時，氣流應(yīng)從所選裝置的導管口
a
處進入（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一種白色的粉末A和一種黑色粉末B混合加熱，可產(chǎn)生無色氣體C，同時生成另一種固體物質(zhì)D．黑色粉末B在化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有變化；E能在氣體C中燃燒大量放熱，火星四射，生成黑色固體．請回答：
（1）請寫出名稱：A
氯酸鉀
氯酸鉀
B
二氧化錳
二氧化錳
C
氧氣
氧氣
D
氯化鉀
氯化鉀
E
鐵
鐵

（2）寫出E在氣體C中燃燒反應(yīng)的文字或符號表達式：
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵 （或Fe+O2
點燃
Fe3O4）
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵 （或Fe+O2
點燃
Fe3O4）
，屬于
化合
化合
反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源：初中化學同步單元練習冊(全一冊) 題型：058

實驗室常用一種白色固體A和一種黑色粉末B混合加熱后，放出無色無味的氣體C和生成另一種白色固體D；實驗室最適宜選用一種銀白色塊狀金屬E和一種無色溶液F反應(yīng)，放出無色無味的一種氣體G，若將反應(yīng)后的溶液加熱蒸發(fā)，冷卻后可得白色固體H；將氣體C和氣體G通入同一集氣瓶里，點燃，發(fā)出強烈爆鳴聲，同時瓶壁上出現(xiàn)無色小液滴I．請寫出A、B、C、D、E、F、G、H、I9種物質(zhì)的名稱及上述反應(yīng)的化學方程式．

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同步練習冊答案