汽油可以溶解油漬，這是根據(jù)汽油中的
 
與油污相解離；若只是因?yàn)槠褪怯袡C(jī)溶液，那么此油漬可不可以被其他油類(lèi)溶液所溶解？
考點(diǎn)：溶解現(xiàn)象與溶解原理
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)汽油和油污都是有機(jī)物，油污可以溶于汽油，且汽油極易揮發(fā)，將油污帶走，當(dāng)將油污除去后，殘留在衣服上的汽油可以全部揮發(fā)．進(jìn)行解答；
解答：解：汽油和油污都是有機(jī)物，油污可以溶于汽油，且汽油極易揮發(fā)，將油污帶走，當(dāng)將油污除去后，殘留在衣服上的汽油可以全部揮發(fā)．此油漬可不一定被其他油類(lèi)溶液所溶解．
答案：汽油分子；不一定．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)乳化現(xiàn)象及去污原理的理解和掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氮是維持人體生命和植物生長(zhǎng)所必須的元素．如圖是元素周期表中氮元素的相關(guān)信息，從圖中不能獲得的信息是（　�。�
A、氮元素是一種非金屬元素
B、該元素的原子序數(shù)為7
C、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01
D、氮元素在人體及植物體內(nèi)以單質(zhì)形式存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 8 2 40 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 24 8 23
下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、Y、Q反應(yīng)物
C、反應(yīng)后X的質(zhì)量為0
D、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問(wèn)題：
做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果一開(kāi)始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會(huì)出現(xiàn)的后果是
 
，正確的操作應(yīng)是
 
；C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是
 
；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)，將表中內(nèi)容補(bǔ)充完整．
氫氧化鈉溶液氯化鈉溶液碳酸鉀溶液硝酸鋇溶液
稀硫酸能反應(yīng)不能反應(yīng)能反應(yīng)
 
判斷依據(jù)有水生成沒(méi)有水、氣體、沉淀生成
 
 
【提出問(wèn)題】稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，是否真的發(fā)生了反應(yīng)？
【實(shí)驗(yàn)方案】小麗同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)你和她一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①向試管中加入約2稀氫氧化鈉溶液，滴加2滴
 
溶液
 
②向①所得液體中滴加過(guò)量稀硫酸
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)；
【實(shí)驗(yàn)拓展】小麗結(jié)合所學(xué)知識(shí)，認(rèn)為初中常見(jiàn)的酸堿之間一定能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，她判斷的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用．
（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取并用排水法收集氧氣時(shí)，
其發(fā)生裝置必須選用如圖儀器中的
 
（填序號(hào)），還缺少的儀器是
 
、
 
、
 

（2）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是
 

（3）某同學(xué)用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：a
 
；b
 
，
（4）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管炸裂了，其原因可能是：a
 
；b
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室里還可采用圖2裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪個(gè)儀器替代
 
，收集氧氣的方法還可以用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)用足量紅磷探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．回答下列問(wèn)題：
（1）集氣瓶事先放有少量水的原因是
 

（2）紅磷燃燒時(shí)，彈簧夾沒(méi)夾緊，除紅磷燃燒的現(xiàn)象外，你還能觀察到的現(xiàn)象有
 
； 請(qǐng)用物理和化學(xué)知識(shí)解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來(lái)選種．
（1）要配制200kg18%的氯化鈉，計(jì)算應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量．
（2）選種進(jìn)行一段時(shí)間后，農(nóng)技員估計(jì)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都有所減少，他取出45g氯化鈉溶液，加入過(guò)量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g，計(jì)算氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鎂條⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題，并寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）產(chǎn)生大量白煙的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（5）生成的氣體會(huì)污染空氣的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
 
．

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