8．一定溫度下，將用砂紙打磨過的、足量的鋅放入一定量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后，下列圖象能正確表示反應(yīng)中氫氣產(chǎn)生量和鋅的質(zhì)量變化情況的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 足量鋅與一定稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量不斷增加，鋅是足量的稀鹽酸是一定量的，稀鹽酸完全反應(yīng)后鋅完全反應(yīng)或有剩余，此時(shí)氫氣質(zhì)量不再增加，據(jù)此反應(yīng)情況進(jìn)行分析解答．

解答 解：A．鋅與足量稀鹽酸在常溫下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后，氫氣質(zhì)量不再增加，故A正確；
B．鋅與足量稀鹽酸在常溫下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后，氫氣質(zhì)量不再增加，故B不正確；
C．由題意在反應(yīng)過程中鋅的質(zhì)量隨時(shí)間不斷減少，故C不正確；
D．由題意鋅和稀鹽酸只要一接觸就發(fā)生反應(yīng)，所以在反應(yīng)過程中鋅的質(zhì)量隨時(shí)間不斷減少，故D不正確．

點(diǎn)評(píng) 此題考查金屬和酸反應(yīng)的圖象問題，掌握反應(yīng)的實(shí)質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量不斷減少，生成物質(zhì)量不斷增加的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)你從微觀角度解釋下列問題．
（1）一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同；
（2）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子的排列方式不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在河北省昌黎縣昌黎鎮(zhèn)80多歲的老黨員母桂民修建的“家庭抗戰(zhàn)紀(jì)念館中，展示了他收藏的軍用水壺、沖鋒號(hào)、子彈夾、刺刀等200余件抗戰(zhàn)時(shí)期的老物件．為了更好地保存這些金屬制的老物件，你不建議他（　�。�
A．為了保持老物件的整潔，經(jīng)常用濕抹布擦洗
B．定時(shí)給金屬制的老物件涂漆
C．把這些金屬制的老物件保存在干燥的環(huán)境中
D．不要讓前來參觀的人用手觸摸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用托盤天平稱量一藥匙氫氧化鈉（易潮解，有腐蝕性）的質(zhì)量．有如下操作：①將游碼移到零刻度；②調(diào)節(jié)平衡螺母直至平衡；③稱量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量；④稱量氫氧化鈉和燒杯的質(zhì)量總和；⑤記錄．正確的操作順序?yàn)棰佗冖邰茛堍茛伲ㄌ钚蛱?hào)，序號(hào)可以重復(fù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、氯化鈉溶液和氯化鈣溶液：分別取三種未知溶液樣品于試管中，并將試管編號(hào)為A、B、C，然后用膠頭滴管往三支試管中滴入一定量的碳酸鈉溶液，觀察到A中無明顯現(xiàn)象，B中有白色沉淀產(chǎn)生，C中有氣泡產(chǎn)生．則A中溶液的溶質(zhì)為氯化鈉，B中溶液的溶質(zhì)為氯化鈣．
鑒別完成后，小明將三支試管中的物質(zhì)全部倒入同一潔凈的燒杯中，觀察到燒杯底部有固體，上層為無色溶液．
【提出問題】燒杯上層溶液中的溶質(zhì)是什么？
【資料】氯化鈣溶液顯中性
【猜想與假設(shè)】①氯化鈉；②氯化鈉和碳酸鈉；③氯化鈉和氯化鈣
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取上層清液樣品于試管中，加入碳酸鈉溶液
產(chǎn)生白色沉淀		猜想③成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）用F裝置收集氧氣時(shí)，先將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定氧氣的體積，則氧氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（4）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)做好用D裝置收集氧氣以便于在瓶里留少量水，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（5）用C裝置收集氧氣怎樣驗(yàn)滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣收集滿．
（6）用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，都需要加入少量二氧化錳，若未加入二氧化錳，則反應(yīng)明顯減慢（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（7）選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)還應(yīng)補(bǔ)充的用品是棉花團(tuán)，它的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管；該實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟：
A、加熱B、檢查裝置的氣密性C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣E、停止加熱F、把導(dǎo)管移出水面．
實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是BCADFE（用字母表示），最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是冷水倒吸，炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)物質(zhì)的用途既用了物質(zhì)的物理性質(zhì)，又利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．金剛石用來裁玻璃B．H2還原CuO
C．CO2用于滅火D．焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．向一定質(zhì)量的FeS04和CuS04的混合溶液中加入一定質(zhì)量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾液M和濾渣N．向?yàn)V渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷下列說法中，不正確的是（　�。�
A．濾液M中一定存在Zn2+B．濾渣N中一定含有Fe和Cu
C．濾液M的顏色呈藍(lán)色D．濾渣N的質(zhì)量小于加入鋅粉的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．金剛石制作玻璃刀具B．干冰用于人工降雨
C．一氧化碳用于鋼鐵冶煉D．石墨制作鉛筆

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