8.自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化.
(1)如圖1所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)單易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是石英砂;
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同,其中第二層紗布的主要作用是把A層和B層的物質(zhì)隔離;
③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器(填“可以”或“可以”)不可以將硬水變成軟水.
(2)實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液;常用如圖2所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水.
①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行檢查裝置的氣密性的操作,再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;
②在燒瓶中加入沸石的目的是防止液體暴沸.                     
③剛開始餾出的水是(填“是”或“不是”)純凈水,應(yīng)該保留(填“保留”或“棄去”)

分析 本題考查水的凈化知識(shí),重點(diǎn)考查了過濾操作及其拓展應(yīng)用,要結(jié)合所學(xué)知識(shí)靈活回答.

解答 解:(1)①圖1是一個(gè)自制的凈水器,它的主要功能是過濾和吸附,在制作時(shí)要注意沙子和卵石的疊放次序,所以B層應(yīng)放石英沙;
②其中第二層紗布的主要作用是把A層和B層的物質(zhì)隔離.故填:把A層和B層的物質(zhì)隔離;
③過濾只能除去難溶的物質(zhì),而可溶的鈣鎂化合物不能除去,因此得到的不是軟水;
(2)①在制蒸餾水之前,一定要檢查裝置的氣密性,否則水蒸氣會(huì)跑掉;
②在蒸餾時(shí)加一些沸石,其目的是防治液體突然沸騰而影響實(shí)驗(yàn);
③剛開始餾出的水是純凈水,應(yīng)該保留.
故答案是:(1)①石英砂;
②把A層和B層的物質(zhì)隔離;
③不可以;
(2)①檢查裝置的氣密性;
②防止液體暴沸;
③是;保留.

點(diǎn)評(píng) 本道題考查的是一個(gè)自制凈水器,它將化學(xué)知識(shí)靈活的運(yùn)用到實(shí)際生活中,培養(yǎng)了學(xué)生用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證,同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng),以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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19.按含有物質(zhì)的種類的多少分為混合物和純凈物;空氣是混合物,因?yàn)榭諝庵泻醒鯕、氮(dú)、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì);氧氣是純凈物,是因?yàn)檠鯕庵兄挥醒醴肿樱?/div>

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16.下列關(guān)于原子和分子的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,原子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B.分子和原子都在不停地運(yùn)動(dòng)
C.分子在化學(xué)反應(yīng)中可再分,原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分
D.原子和分子間均有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.硬水的軟化:
(1)在家庭里常用煮沸的方法使井水軟化;
(2)實(shí)驗(yàn)室里常用蒸餾的方法使水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.填空:
水是由水分子構(gòu)成.水是由氫元素、氧元素組成的.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成.每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成.鐵是由鐵元素組成.鐵是由鐵原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.對(duì)于SO2和SO3
(1)相同質(zhì)量的SO2和SO3中硫元素的質(zhì)量比是5:4.
(2)SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量相等,則SO2和SO3的質(zhì)量比是6:5.
(3)SO2和SO3中所含硫元素的質(zhì)量相等,則SO2和SO3的質(zhì)量比是4:5.
(4)相同質(zhì)量的SO2和SO3中,氧元素質(zhì)量之比是5:6.

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17.浙江省委、省政府發(fā)出了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的五水共治動(dòng)員令.下列做法與“五水共治”行動(dòng)相符合的是( 。
A.圍湖造田B.隨意傾倒生活垃圾
C.及時(shí)擰緊水龍頭D.工業(yè)廢水直接排入河流

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18.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:a分液漏斗,b試管.
(2)若用A裝置制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該方法與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱或操作簡(jiǎn)便(寫一條即可).
(3)實(shí)驗(yàn)室收集CO2能用的裝置是D.(填字母編號(hào),下同),檢驗(yàn)CO2已收集滿的方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
(4)實(shí)驗(yàn)室也可加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制取氧氣,在此反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用,發(fā)生裝置應(yīng)選B.
(5)某同學(xué)用A、D裝置制取了一瓶無色無味的純凈氣體,你推測(cè)該氣體可能是氧氣或二氧化碳,試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè):(寫出現(xiàn)象和結(jié)論)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣(或把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳).

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