已知A、B、C分別為氧氣、硫粉、紅磷三種物質(zhì)中的一種，用兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，若A和B能發(fā)生反應(yīng)但不能用于測定空氣中氧氣的含量，請回答下列問題：
（1）在A、C兩個圓內(nèi)標出物質(zhì)的化學式；
（2）寫出A和B發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______；
（3）B和C反應(yīng)現(xiàn)象是______．
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（1）硫能夠在氧氣中燃燒生成二氧化硫，但是硫粉不能用來測定空氣中氧氣的含量，所以A是硫粉，化學式是S，則C是紅磷，化學式是P，標注如圖中所示．

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（2）硫粉在氧氣中燃燒能生成二氧化硫，反應(yīng)的化學方程式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
故填：S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
（3）紅磷在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是：紅磷在氧氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙．
故填：紅磷在氧氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙．
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

以下轉(zhuǎn)化關(guān)系中的物質(zhì)均為初中化學中的常見物質(zhì)，已知A、B、C分別為不同的單質(zhì)，甲是一種黑色固體．根據(jù)如圖回答以下問題 （部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未標明）．

（1）推斷C、甲、乙的化學式為：C
H2
H2
，甲
Fe3O4
Fe3O4
，乙
H2O
H2O
；
（2）A和B反應(yīng)生成甲的化學方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
；
（3）寫出反應(yīng)①的化學方程式
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
，該反應(yīng)除了具有放出熱量多，資源豐富的優(yōu)點外，還有
產(chǎn)物無污染
產(chǎn)物無污染
的優(yōu)點．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質(zhì)，它們的相對分子質(zhì)量依次增大（如圖所示）．請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答．
（1）若由A能依次轉(zhuǎn)化至D．已知A是天然氣的主要成分，B是造成溫室效應(yīng)的氣體之一，C為常用的建筑材料．那么C的化學式為
CaCO3
CaCO3
，A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（2）若由D能依次轉(zhuǎn)化至A．已知B、C、D均為氧化物，D為紅色固體．那么A的化學式為
H2
H2
，C轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（3）若A至D相鄰物質(zhì)均能發(fā)生化學反應(yīng)．已知A、B、C均為單質(zhì)，D的相對分子質(zhì)量為98．那么B的化學式為
O2
O2
，C與D反應(yīng)的化學方程式為
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4（或Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4）
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4（或Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4）
，A可能的化學式為
H2、C、Mg、Al、P
H2、C、Mg、Al、P
（寫出2個即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B、C分別為氧氣、硫粉、紅磷三種物質(zhì)中的一種，用兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，若A和B能發(fā)生反應(yīng)但不能用于測定空氣中氧氣的含量，請回答下列問題：
（1）在A、C兩個圓內(nèi)標出物質(zhì)的化學式；
（2）寫出A和B發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
；
（3）B和C反應(yīng)現(xiàn)象是
紅磷在氧氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙
紅磷在氧氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

已知A、B、C分別為氧氣、硫粉、紅磷三種物質(zhì)中的一種，用兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，若A和B能發(fā)生反應(yīng)但不能用于測定空氣中氧氣的含量，請回答下列問題：
（1）在A、C兩個圓內(nèi)標出物質(zhì)的化學式；
（2）寫出A和B發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______；
（3）B和C反應(yīng)現(xiàn)象是______．

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