(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用硫酸溶液處理廢鋅片時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味,這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究。
【提出猜想】對(duì)生成的氣體進(jìn)行猜想:
猜想1:可能是H2 ;
猜想2:可能是SO2;
猜想3:可能是 。
【查閱資料】SO2易溶于水,能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3。
【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置進(jìn)行探究(夾持儀器已
省略,假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全)。
【問題討論】
(1)如果裝置A沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,裝置C的現(xiàn)象為 ,則猜想 成立。
(2)如果裝置A的現(xiàn)象為 ,裝置C沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象, 則猜想 成立。
(3)猜想3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(4)裝置B中濃硫酸的作用是 。
【思維拓展】
(1)實(shí)驗(yàn)室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)小組內(nèi)一同學(xué)又設(shè)計(jì)了判斷SO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)的裝置(如下圖),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論,其他同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是__________________________________________。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,需做的對(duì)比實(shí)驗(yàn) 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆福建省永定縣坎市中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末模擬試卷三化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(12分)某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。
① 寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ;b 。
② 甲同學(xué)若選用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),如果他想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 。
③ 甲同學(xué)若選用B裝置來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
④ 實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 。
2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如右下圖所示),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。
① 當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填序號(hào))。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
② 當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬試卷三化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(12分)某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。
① 寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ;b 。
② 甲同學(xué)若選用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),如果他想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 。
③ 甲同學(xué)若選用B裝置來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
④ 實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 。
2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如右下圖所示),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。
① 當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填序號(hào))。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
② 當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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