加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗中，試管口塞一團棉花的目的是：
 
，試管口要略向下傾斜的目的是
 
．某同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，其可能的一種原因是
 
．
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣以鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作步驟和注意事項進行分析解答本題．
解答：解：加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗中，試管口塞一團棉花的目的是：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，試管口要略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流引起試管炸裂．在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，其可能的一種原因是瓶底沒有水．
故答案為：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；防止冷凝水回流引起試管炸裂；瓶底沒有水．
點評：本題考查學(xué)生根據(jù)實驗室氧氣制取的步驟、實驗裝置、收集、操作注意事項進行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮同學(xué)把食鹽放在空氣中，一段時間后，食鹽表面有液滴出現(xiàn)，這說明空氣中含有
 
；他又把澄清的石灰水放置在空氣中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)石灰水表面產(chǎn)生一層白膜，這說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式回答：
（1）鋁絲浸入硫酸銅溶液中：
 
；
（2）銅片放入硝酸銀溶液中：
 
；
（3）酒精燃燒：
 
；
（4）生石灰與水反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭燃燒是一個比較復(fù)雜的過程，首先觀察到蠟燭融化，這屬于
 
變化．之后蠟燭燃燒觀察到有發(fā)
 
 放
 
的現(xiàn)象，這時發(fā)生了
 
變化．從以上過程，我們不難總結(jié)出在化學(xué)變化過程中往往同時伴隨有物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你指出下列標號儀器的名稱：

①
 
②
 
③
 
④
 
�、�
 
⑩
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見右表．下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量 8g 35 5 8
反應(yīng)后質(zhì)量 2g X 5 42
A、x=9g
B、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C、該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑
D、在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙、丁的化學(xué)計量數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

婷婷拍了如圖四張照片，其中照片上發(fā)生的景象沒有涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、
樹葉變枯
B、
高山流水
C、
繽紛焰火
D、
楓葉變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是（　�。�
  事實 解釋
A 通常狀態(tài)下，氧氣是無色無味的 氧分子是無色無味
B 金剛石堅硬而石墨質(zhì)地較軟 原子的排列方式不同
C 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 分子是可以再分的
D 架在高處的電線夏季變得比冬季長 原子的間間隔變大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、用銅線做導(dǎo)線
B、氫氣填充氣球
C、氧氣供給呼吸
D、氮氣可以填充燈泡

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