(2012?武侯區(qū)模擬)對(duì)《西游記》中的三個(gè)問(wèn)題,網(wǎng)友中的“化學(xué)帝”作了如下的詮釋?zhuān)?qǐng)你寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)問(wèn)題:大鬧天宮后孫悟空被太上老君關(guān)入高溫煅燒后,八卦爐為何炸開(kāi)?
詮釋?zhuān)杭僭O(shè)孫悟空是大理石做的石猴,在八卦爐高溫作用下,孫悟空變成一種新物質(zhì)并放出了一種氣體使得爐內(nèi)壓力增大,導(dǎo)致八卦爐被炸開(kāi).化學(xué)方程式:
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

(2)問(wèn)題:孫悟空破爐而出后為何變得狂暴?
詮釋?zhuān)阂驗(yàn)閷O悟空是大理石做的石猴,其分解產(chǎn)物之一吸收了空氣中的水分,該反應(yīng)放熱,故而孫悟空狂暴不已.
化學(xué)方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(3)問(wèn)題:狂暴的孫悟空最終為什么能夠成佛呢?
詮釋?zhuān)阂驗(yàn)閷O悟空身上的這種物質(zhì)又慢慢地接觸到了二氧化碳,最終變成的堅(jiān)硬的金身.
化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(1)大理石的主要成分是碳酸鈣,在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑.
(2)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)放出大量的熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;(2)CaO+H2O═Ca(OH)2;(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?武侯區(qū)模擬)2012年3月22日是第二十屆“世界水日”,今天(3月28日)是第二十五屆“中國(guó)水周”的最后一天.下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?武侯區(qū)模擬)府南河是我們的母親河,某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)府南河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)取水樣,靜置后過(guò)濾.為了使懸浮物快速沉淀,常加入的一種試劑是
明礬
明礬

(2)若要檢驗(yàn)水樣是屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

(3)工作人員從河中打撈上來(lái)的垃圾,其中塑料、易拉罐應(yīng)投入寫(xiě)有“
可回收物
可回收物
”字樣的垃圾桶內(nèi)(填“可回收物”或“其它垃圾”).
(4)你認(rèn)為下列行為會(huì)造成府南河水質(zhì)下降的是
BC
BC
.(填字母)
A、在水庫(kù)邊種植花草樹(shù)木     B、居民將生活污水直接排入湖中   C、某些游客將垃圾隨手丟入湖中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?武侯區(qū)模擬)能源問(wèn)題是一個(gè)世界性的問(wèn)題.
天然氣屬于
不可再生能源
不可再生能源
(填“可再生能源”或“不可再生能源”).“西氣東輸”工程實(shí)施以后,我們對(duì)天然氣有了更多的了解,它主要成分的化學(xué)式是
CH4
CH4
,寫(xiě)出該主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式
CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O
.天然氣要經(jīng)過(guò)多次“減壓”后才能輸送到居民家中,“減壓”后的體積會(huì)變大,原因是
分子間隔增大
分子間隔增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?武侯區(qū)模擬)小林、小軍和小明在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn),加熱一段時(shí)間后,他們對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【建立假設(shè)】小林的假設(shè):CaCO3未分解,固體成分為CaCO3;
小軍的假設(shè):CaCO3完全分解,固體成分為
CaO
CaO
;
小明的假設(shè):CaCO3部分分解,固體成分為
CaO、CaCO3
CaO、CaCO3

【查閱資料】酚酞試液能使澄清的石灰水鮮紅色.
【收集證據(jù)】
(1)小軍取少量固體于試管中,加適量水震蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.可知小軍加水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的生成物的化學(xué)式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)小明向小軍實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生產(chǎn).
【獲得結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知
小明
小明
的假設(shè)是成立的.
【交流評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在組內(nèi)交流討論過(guò)程中部分同學(xué)提出:在實(shí)驗(yàn)中若增加下列儀器中的
①③
①③
(填編號(hào))就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?武侯區(qū)模擬)化學(xué)是在原子、分子的水平上對(duì)物質(zhì)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科,請(qǐng)你運(yùn)用分子的性質(zhì)判斷,以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
序號(hào) 事實(shí) 解釋
A 新裝修的房間中有異味 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B 水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變熱脹冷縮
C 25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中 分子間有間隔的
D 過(guò)氧化氫分解成水和氧氣 分子可以再分

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