科目:初中化學 來源:2019屆九年級魯教版化學期末測試卷 題型:填空題
生活中處處有化學,請根據所學化學知識填寫下列空白:
(1)我國自主研制的C919大型客機試飛成功,標志著我國飛機制造技術又有了大的飛躍。飛機外殼用的主要材料是鋁合金,鋁合金屬于________材料;飛機座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的尼龍,尼龍屬于____________材料。飛機用的燃料是航空煤油,在飛行過程中的能量轉化是由________轉化成機械能。
(2)載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物,在高氯酸銨中氯元素的化合價為________。
(3)桂平麻垌荔枝,暢銷海內外。荔枝是很多人喜愛的水果,荔枝清甜可口的“甜”, 說明荔枝富含的營養(yǎng)物質是________;荔枝中還含有豐富的維生素C,若人體缺乏維生素C會患________病,也含有豐富的鈣、鐵、鉀、硒等,鈣是人體必需的________(填“常量”或“微量”)元素。荔枝剛開花時,應施用鉀肥加尿素為主,若改施一種復合肥料,該復合肥料是________(寫化學式)。
金屬有機合成化學能+7糖類壞血常量KNO3 【解析】 (1)鋁合金屬于金屬材料;尼龍屬于有機合成材料.飛機用的燃料是航空煤油,在飛行過程中由化學能轉化成機械能; (2)在高氯酸銨(NH4ClO4)中銨根的化合價為+1,氧元素的化合價為-2,設氯元素的化合價為x,則有(+1)+x+(-2)×4=0,x=+7; (3)荔枝清甜可口的“甜”,說明荔枝富含的營養(yǎng)物質是糖類;荔枝中還...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第一單元基礎題 題型:單選題
下列轉化必須通過化學變化才能實現的是
A.由化合物變?yōu)閱钨| B.由混合物變?yōu)榧儍粑?/p>
C.固態(tài)物質變?yōu)闅鈶B(tài) D.由塊狀物變?yōu)榉勰?/p> A 【解析】A.由化合物變?yōu)閱钨|的過程中,有新物質生成,必須發(fā)生化學變化,故符合題意; B.在一定條件下使混合物分離,混合物可變?yōu)榧儍粑,如分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,屬于物理變化,故不符合題意; C.固態(tài)物質變?yōu)闅鈶B(tài)不一定發(fā)生化學變化,如干冰升華,是二氧化碳固體變?yōu)闅鈶B(tài),屬于物理變化,故不符合題意; D.由塊狀物變?yōu)榉勰畈灰欢òl(fā)生化學變化,如塊狀膽礬經過研磨后變?yōu)榉勰?..
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科目:初中化學 來源:河南省2019屆九年級人教版化學上冊:第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型:科學探究題
下圖是有關二氧化碳性質的探究實驗:(圖中插入集氣瓶內的四朵紙花是用石蕊試紙做成)
(1)為保證實驗成功,必須將盛放二氧化碳的集氣瓶正放,其原因是什么___?實驗①②的目的是什么____?
(2)請描述出集氣瓶中③④兩處的實驗現象_______。
(3)通過上述實驗探究可得出什么結論_______?
二氧化碳的密度比空氣的密度大證明酸能使紫色石蕊試液變紅色③中干燥的石蕊試紙不變色,④中濕潤的石蕊試紙變紅色二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色 【解析】 (1)二氧化碳的密度比空氣的密度大,所以盛放二氧化碳的集氣瓶必須正放在桌面上。實驗①②的目的是通過對比證明酸能使紫色石蕊試液變紅。(2)石蕊遇酸溶液變紅,二氧化碳本身不是酸,不能使石蕊試紙變紅,濕潤的石蕊試紙上有水,水...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:河南省2019屆九年級人教版化學上冊:第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型:填空題
化學就在我們身邊,它與我們的生產、生活息息相關。現有氧氣、一氧化碳、二氧化碳三種物質,請選擇適當的物質填空:①可用于人工降雨的是________;②可用于支持燃燒的是______;③能在空氣中燃燒的是________。
二氧化碳氧氣一氧化碳 【解析】 ①二氧化碳氣體變成固體叫做干冰,干冰升華時從周圍吸收大量的熱,空氣中的水蒸氣遇冷變?yōu)樗,所以可用于人工降雨;②氧氣支持燃燒,可用作助燃劑;③一氧化碳具有可燃性,能在空氣中燃燒?/div>查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:江西省等學校招生考試化學滾動檢測題(一) 題型:實驗題
某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。
(1)甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器B的名稱:__________。
②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和________________(填名稱),二氧化錳固體在該反應中起________作用。
③除用排水法外,甲同學還可選擇______________法收集氧氣。
④實驗前,甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現。該實驗操作的目的是__________________。
(2)乙同學稱取一定質量高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250 ℃加熱制取氧氣,實驗結束時,乙同學發(fā)現收集到的氧氣大于理論產量,針對這一現象,同學們進行了如下探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
做出上述猜想的理由是__________________________________。
(實驗驗證)同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質量的二氧化錳,在250 ℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量不變,則猜想______錯誤。
②第二組同學取錳酸鉀在250 ℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________________________________________________________。
集氣瓶過氧化氫溶液催化向上排空氣檢查裝置氣密性二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素Ⅰ把帶火星的木條伸入試管中,木條復燃,則證明有氧氣生成 【解析】 (1)①儀器B是收集氣體的集氣瓶; ②該發(fā)生裝置適用于固體藥品與液體常溫下發(fā)生反應制取氣體,即使用該裝置時應加入的藥品為固體二氧化錳、液體過氧化氫,其中固體二氧化錳催化過氧化氫的分解,是該反應的催化劑; ③利用氧氣密度比空氣大,因此還...查看答案和解析>>
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