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某化學興趣小組同學為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質量比,設計了如圖所示的實驗.實驗步驟如下:先稱量蠟燭、裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的質量.按圖示連接裝置,點燃蠟燭,一段時間后蠟燭熄滅,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的質量.實驗數(shù)據(jù)如下表:

蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應前的質量/g15.8182.3212.2
反應后的質量/g14.4184.1216.6
請根據(jù)上圖裝置和數(shù)據(jù)回答問題:
(1)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是________,
裝置Ⅲ中氫氧化鈉和氧化鈣固體的作用是________.
(2)從上表數(shù)據(jù)可知,反應后生成水________克,二氧化碳________克.
(3)由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳元素和氫元素的質量比為________.
(4)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ能否對調?________(填“能”或“不能”),原因是________.
(5)該小組同學發(fā)現(xiàn)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭減少的質量,請你用所學過的知識解釋他們的疑惑:________.

解:(1)濃硫酸有很強的吸水性.可以吸收蠟燭燃燒后產生的水蒸氣;氫氧化鈉和氧化鈣固體可吸收蠟燭燃燒后生成的二氧化碳氣體.所以裝置I和II中分別裝入了濃硫酸和氫氧化鈉和氧化鈣固體.故答案為:吸收燃燒產物中的水蒸汽、吸收燃燒產物中的二氧化碳;
(2)反應后生成的水:184.1-182.3=1.8g;反應后生成的二氧化碳:216.6-212.2=4.4g.故答案為:1.8、4.4;
(3)1.8g水含氫元素的質量為:1.8g×=0.2g,4.4g二氧化碳含碳元素的質量為:4.4g×=1.2g,所以碳氫元素的質量比為:1.2g:0.2g=6:1;故答案為:6:1;
(4)裝置Ⅲ中的氫氧化鈉和氧化鈣同時也能吸收水蒸氣,若兩裝置換位置,則導致氣體先通過氫氧化鈉溶液,混有水分出來,導致測得的水的質量不準確,就會無法區(qū)分生成物水和二氧化碳.所以不能對調.故答案為:不能、氫氧化鈉和氧化鈣同時也能吸收水蒸氣;
(5)蠟燭的燃燒需要氧氣,氧氣來自空氣中,根據(jù)質量守恒定律,參加反應的各物質的質量和等于生成的各物質的質量和,消耗的蠟燭+氧氣=水+二氧化碳,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭減少的質量,是因為有了氧氣的參加.故答案為:裝置II和III增加的質量等于消耗的蠟燭和氧氣的總質量.
分析:(1)濃硫酸有很強的吸水性;氫氧化鈉和氧化鈣固體可吸收二氧化碳氣體;
(2)根據(jù)表格中反應后的質量減去反應前的物質質量,即可得出反應后生成的水和二氧化碳的質量;
(3)根據(jù)(2)的計算結果和水的分子量中氫所占的質量計算出氫的質量;同樣道理再計算出二氧化碳分子中碳所的質量.二者對比即可;
(4)根據(jù)裝置Ⅲ中的氫氧化鈉和氧化鈣同時也能吸收水蒸氣,判斷能否對調;
(5)考慮蠟燭的燃燒需要氧氣,根據(jù)質量守恒定律去解釋.
點評:本題以實驗探究的形式考查蠟燭燃燒后生成物中碳、氫兩種元素的質量比.題目雖不算太難,但仍需同學們細心考慮.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

18、有六種無色溶液,它們分別為碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉、稀硫酸、氯化鋇、氫氧化鋇中的一種,由于標簽脫落,無法辨認.某化學興趣小組同學為鑒別它們,將其分別編號為A、B、C、D、E、F,設計如下圖方案鑒別,結果該小組成功確定了六種溶液.

請回答下列問題:
(1)有色試劑X為
紫色石蕊
(填名稱).
(2)A為
H2SO4
;B為
Ba(OH)2
;(填化學式)
(3)寫出下列反應的化學方程式:
A+F:
H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl

A+D:
Na2CO3+H2SO═Na2SO4+CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組同學為測定鎂銅合金中鎂的質量分數(shù),稱取3.0g合金樣品,將60.0g稀硫酸分6次加入樣品中,充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數(shù)據(jù)如下.
稀硫酸用量 剩余固體質量
第一次加入10.0g m
第二次加入10.0g 2.0g
第三次加入10.0g 1.5g
第四次加入10.0g 1.0g
第五次加入10.0g 0.6g
第六次加入10.0g 0.6g
(1)測定過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)表格中,m=
 
g.
(3)該鎂銅合金中鎂的質量分數(shù)為
 

(4)計算所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù).
 
(請寫出計算過程,結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑,某化學興趣小組同學為探究其組成,進行了如下實驗.
(1)甲同學取少量該物質在足量的氧氣中充分燃燒,經檢驗生成物是水和二氧化碳,由此可得出的結論是
C
C
(選填序號).
A.該物質中只含有碳、氫元素
B.該物質中只含有碳、氧元素
C.該物質中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
D.該物質由碳、氫、氧三種元素組成
(2)乙同學取3.6g該物質在足量的氧氣中充分燃燒,經測定生成5.4g水和11g二氧化碳.5.4g水中含氫元素
0.6
0.6
g,11g二氧化碳中含碳元素
3
3
g,則該物質中
不含
不含
氧元素(選填“含有”或“不含”).
(3)丙同學根據(jù)乙同學的實驗數(shù)據(jù)和分析結果,進一步計算出該物質中碳原子和氫原子的個數(shù)比為
5:12
5:12
(填最簡整數(shù)比).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?巴中)某化學興趣小組同學為測定鋅銅合金中鋅的質量分數(shù),稱取8.0克合金樣品,將60.0克稀硫酸分6次加入樣品中,充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱量.得到實驗數(shù)據(jù)如下.
稀H2SO4用量 剩余固體質量
第一次加入10.0克 m
第二次加入10.0克 5.4克
第三次加入10.0克 4.1克
第四次加入10.0克 2.8克
第五次加入10.0克 1.6克
第六次加入10.0克 1.6克
(1)表格中,m=
6.7
6.7
克.
(2)該鋅銅合金鋅的質量分數(shù)為
80%
80%

(3)計算所用稀H2SO4中溶質的質量分數(shù).(請寫出計算過程,結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組同學為探究鐵和銅的金屬活潑性強弱,如果你是其中的成員,請你幫助設計實驗:
(1)你要選擇的藥品有
鐵絲,硫酸銅溶液
鐵絲,硫酸銅溶液
;
(2)將你的實驗操作和對應現(xiàn)象、結論填于表.
實驗操作 現(xiàn)    象 結    論

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