15．保溫瓶?jī)?nèi)盛有液態(tài)空氣，當(dāng)打開(kāi)瓶蓋將一根燃著的木條置于瓶口上方時(shí)，可觀(guān)察的現(xiàn)象是（　�。�
A．燃著的木條火焰熄滅B．燃燒更旺
C．先燃燒得更旺，后熄滅D．無(wú)明顯的變化

分析 根據(jù)空氣中氮?dú)獾姆悬c(diǎn)最低，液態(tài)空氣的容器蓋打開(kāi)時(shí)，首先蒸發(fā)出來(lái)的時(shí)氮?dú)�，隨后才是氧氣；燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)，進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)；
液態(tài)空氣的容器蓋打開(kāi)時(shí)，因?yàn)榭諝庵械獨(dú)獾姆悬c(diǎn)最低，首先蒸發(fā)出來(lái)，隨后才是氧氣，因?yàn)榈獨(dú)獠恢�；隔絕了氧氣，因此將一根燃著的木條置于容器口的上方時(shí)首先遇到氮?dú)庖驗(yàn)槿毖跸纾?br />故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件和空氣中氣體的沸點(diǎn)的不同進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)將下面B選項(xiàng)中與A選項(xiàng)中相關(guān)說(shuō)法的序號(hào)，填在A項(xiàng)中對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)內(nèi)．
A項(xiàng)
①高錳酸鉀難溶于汽油，易溶于水a(chǎn)
②碘難溶于水，氯化鈉易溶于水b
③用汽油和洗滌劑都能洗去衣服上的油污c
B項(xiàng)
a．同種物質(zhì)在不同容劑中的溶解性不同
b．不同物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同
c．汽油能溶解油污形成溶液，洗滌劑能將油污乳化成小液滴而洗掉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列儀器中，均可直接在火焰上加熱的是（　�。�
A．燒杯和試管B．蒸發(fā)皿和集氣瓶C．集氣瓶和量筒D．試管和蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明用如圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成下列各題：
（1）放在燃燒匙內(nèi)物質(zhì)是紅磷．該物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象是發(fā)出黃光、冒出白煙、放出熱量，反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5）．等燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀(guān)察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，且進(jìn)入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一．
（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（3）若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，則可能的原因有哪些？（寫(xiě)2條）
①裝置漏氣，②沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾．
（4）圖2是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方．小強(qiáng)用此裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)活塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)，最后停在10（填整數(shù)）刻度處．小強(qiáng)的裝置與小明的裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是密封裝置，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)
B．使用含磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
C．保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥
D．工業(yè)廢渣的任意排放，不會(huì)污染水體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．
（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是乙．
（2）t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度相等乙物質(zhì)的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是降溫．
（4）要使甲從其飽和溶液中析出，最簡(jiǎn)便的方法是降溫．
（5）t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑．請(qǐng)你參與探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)：
觀(guān)察與問(wèn)題：將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑．
假設(shè)與預(yù)測(cè)：假設(shè)（1）銅片加熱變黑，是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上；
假設(shè)（2）銅片加熱變黑，是因?yàn)殂~片與空氣里的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：實(shí)驗(yàn)（1）將銅片放入一支開(kāi)口的試管中，再用酒精燈對(duì)試管加熱片刻，發(fā)現(xiàn)銅片變黑（“變黑”或“不變黑”）；
實(shí)驗(yàn)（2）將銅片放入一支充滿(mǎn)氮?dú)獾脑嚬苤胁⑷舷鹌と�，再用酒精燈�?duì)試管加熱片刻，銅片不變黑（“變黑”或“不變黑”）．
解釋與結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)（1）證實(shí)，假設(shè)（1）不正確（“正確”或“不正確”）；
實(shí)驗(yàn)（2）證實(shí)，假設(shè)（2）正確（“正確”或“不正確”）．
表達(dá)與交流：銅片在空氣中加熱，實(shí)際上是銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了黑色固體．反應(yīng)的文字表達(dá)式是：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
拓展與遷移：既然銅片在空氣中加熱時(shí)，銅片能發(fā)生上述化學(xué)反應(yīng)，聯(lián)系到鎂條在空氣中燃燒也發(fā)生類(lèi)似的反應(yīng)，證明了金屬在空氣中點(diǎn)燃或加熱，金屬都可能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)．其它金屬，也應(yīng)該相似．例如鋁在空氣中加熱生成氧化鋁的文字表達(dá)式是鋁+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鋁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，
為防止集氣瓶破裂，常采取的措施是預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或放一層細(xì)沙．
（2）已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵．將生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe2O3）放入鹽酸中，充分反應(yīng)后有鐵剩余，寫(xiě)出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑：，溶液中的金屬陽(yáng)離子是Fe2+（用符號(hào)表示）．
（3）高爐煉鐵中，焦炭的作用是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（用化學(xué)方程式表示）．
（4）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余．下列說(shuō)法正確的是AD（填序號(hào)）．
A．剩余固體肯定含有銀                   B．剩余固體肯定是銀和銅
C．反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+和Cu2+         D．反應(yīng)后溶液中可能含有Ag+和Cu2+．

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同步練習(xí)冊(cè)答案