在一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條中，慢慢加入一定濃度的鹽酸，反應(yīng)中有關(guān)量的變化情況描述正確的是（ ）

 

 

A

【解析】

試題分析：表面被氧化的鎂條中含一定量的氧化鎂，可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水。A氧化鎂和鎂均可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂，所以氯化鎂的質(zhì)量隨著鹽酸的加入而增大。當(dāng)反應(yīng)完全發(fā)生時(shí)，氯化鎂的質(zhì)量達(dá)到最大值。圖像符合反應(yīng)規(guī)律。此項(xiàng)正確。B加入的鹽酸先與表面的氧化鎂反應(yīng)，這個(gè)過(guò)程不生成氫氣。圖像不符合反應(yīng)規(guī)律。此項(xiàng)不正確。C當(dāng)鹽酸與氧化鎂反應(yīng)時(shí)，所得溶液質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鹽酸和氧化鎂的質(zhì)量和；當(dāng)鹽酸與鎂反應(yīng)時(shí)，所得溶液的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鹽酸和鎂的質(zhì)量和再減去生成氫氣的質(zhì)量；當(dāng)反應(yīng)完全發(fā)生后，溶液的質(zhì)量增加值等于加入的鹽酸的質(zhì)量。圖像不符合變化中的規(guī)律。此項(xiàng)不正確。D開(kāi)始加入鹽酸時(shí)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行得到了氯化鎂的溶液，溶液呈中性；當(dāng)反應(yīng)完全發(fā)生時(shí)，再加入鹽酸，溶液呈酸性。圖像不符合變化中的規(guī)律。此項(xiàng)不正確。所以應(yīng)選A項(xiàng)。

考點(diǎn)：圖像題

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西玉林、防城港卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列物品使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是

A．不銹鋼湯勺 B．塑料玩具 C．羊毛圍巾 D．純棉T恤

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東茂名卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

茂名是著名的水果之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)荔枝，荔枝的部分營(yíng)養(yǎng)成分如圖．請(qǐng)回答：

①圖中鈣、鉀、鐵、硒等指的是　 ．

A．原子 B．分子 C．離子 D．元素

②荔枝中所含糖類(lèi)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　 　．

③有些企業(yè)將荔枝制成荔枝飲料，該過(guò)程屬于　 　（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東省佛山卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

(3分)硝酸銨(NH4NO3)是常用的一種氮肥，對(duì)促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量等有作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 。

（1）NH4NO3中含有NO3‑，則NO3‑中氮元素的化合價(jià)為 。

（2）與80g硝酸銨具有相同肥效的尿素【CO(NH2)2】的質(zhì)量為 。

（3）硝酸銨不能與堿性肥料一起施用，因?yàn)殇@鹽能與堿發(fā)生反應(yīng)而失效。在化學(xué)方程式NH4NO3+NaOHNaNO3+ ↑+H2O中， 的化學(xué)式為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東省佛山卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

(6分)氨水(NH3·H2O)也是常見(jiàn)的堿，是由NH3溶于水形成的溶液。氨水很不穩(wěn)定，容易放出有刺激性氣味的NH3。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）NH3·H2O在水溶液中解離出來(lái)的離子有 。

（2）打開(kāi)裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味，說(shuō)明分子 。

（3）寫(xiě)出NH3·H2O與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）將一片有酚酞的干燥紙條和一片有酚酞的濕潤(rùn)紙條分別放入兩瓶干燥的NH3中，現(xiàn)象是：

。

（5）NH3在一定的條件下能跟O2反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程可用下列示意圖表示(注： 表示氮原子，●表示氧原子，0表示氫原子；各物質(zhì)未配平)。請(qǐng)分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH3與O2的分子個(gè)數(shù)之比為 。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東省佛山卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的。下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中正確的是（ ）

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東省佛山卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

生活中常用的不粘鍋，其內(nèi)襯用的一種材料叫聚四氟乙烯。該材料屬于（ ）

A．金屬材料 B．納米材料 C．復(fù)合材料 D．有機(jī)合成材料

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東省菏澤卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

（6分）韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船事故發(fā)生后，幾百名潛水員參與了打撈工作，他們攜帶的水下供氧設(shè)備中供氧劑是過(guò)氧化鈉（Na2O2），它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸．某同學(xué)想進(jìn)一步探討過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑），將15.6g過(guò)氧化鈉加入盛有147.6g水（過(guò)量）的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)計(jì)算：

（1）反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東省煙臺(tái)卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

(7分)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

裝置一 裝置二

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

 

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條） ； 。

 

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