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12．下列做法中，不利于保護水資源的是（　�。�

	A．	使用節(jié)水型馬桶		B．	合理使用農藥和化肥
	C．	生活污水任意排放		D．	工業(yè)廢水處理達標后排放

分析保護水資源要從兩個方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，據此結合題意進行分析判斷．

解答解：A、使用節(jié)水馬桶能節(jié)約用水，有利于保護水資源；
B、合理使用化肥能防止水體污染，有利于保護水資源；
C、生活污水任意排放會造成水體的污染，不利于水資源的保護；
D、工業(yè)廢水處理達標后排放，有利于保護水資源；
故選C．

點評本題難度不大，了解保護水資源的措施（節(jié)約用水、防止水體污染）是正確解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．

（1）“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設計了如圖所示的實驗方案：在燃燒匙內盛紅磷，點燃后看到的現象是紅磷劇烈地燃燒，產生大量的白煙
該反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，冷卻，打開止水夾，看到的現象是有水進入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的$\frac{1}{5}$，實驗得出的結論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．反應結束后，
打開止水夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體，消耗了氧氣，瓶內的壓強減�。粚嶒灲Y束時若發(fā)現進入瓶內的水少于瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$，其可能的原因ABDE （填序號，下同）．
A．裝置漏氣 B紅磷過量．C．止水夾未夾緊 D．未冷卻到室溫就打開止水夾 E．紅磷不足
實驗完畢后，集氣瓶中所剩余氣體主要是氮氣，根據實驗現象可知道氮氣所具有的性質
是不易或難溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應反應，集氣瓶中加入液體的作用是防止燃燒后的熔融物濺落瓶底，使集氣瓶底炸裂．
（2）圖2中的反應現象為硫在氧氣中燃燒產生藍紫色的火焰、生成了有刺激性氣味的氣體，放出了熱量，集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液或水，其目的是吸收反應生成的二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用適當的數字和化學符號填空．
（1）鉀元素K；
（2）2個氫離子2H⁺；
（3）氧化鎂MgO；
（4）氧化鐵Fe₂O₃；
（5）2個水分子2H₂O；
（6）氯化鋁中鋁的化合價$\stackrel{+3}{Al}$Cl₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質的裝置圖：請回答：

（1）寫出標號儀器的名稱①是試管，②集氣瓶．
（2）實驗室制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是B；收集裝置可選用D裝置，理由是氧氣的密度比空氣大；如果用E裝置收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）進入．
（3）該實驗的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）用D裝置收集氧氣，驗滿一瓶氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復燃，說明已滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．稱量6g硼酸固體的質量：在圖中分別標出所選砝碼的質量和游碼的示數．