若分別用精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下,請回答下列問題
精英家教網(wǎng)
(1)生成物屬于純凈物中的
 
從微觀角度說明你判斷的理由是
 

(2)請寫出符合上述題意的化學(xué)方程式:
 
分析:對于圖示類題目,要先仔細(xì)讀圖,結(jié)合問題從圖示中提煉有效信息.
解答:解:
  根據(jù)圖示可以看出,反應(yīng)物為兩種雙原子分子,生成物為2個雙原子分子,但是構(gòu)成原子是不同的,因此為化合物.并且反應(yīng)物分子分別是一個,而生成物分子是兩個相同分子,即應(yīng)該為化合反應(yīng).
(1)生成物由于是雙原子分子,且原子不同,因此屬于化合物.
(2)書寫符合要求的化學(xué)方程式,一是化合反應(yīng);二是反應(yīng)物是兩種,且都是單質(zhì),均為一分子;三是生成物為2分子,是兩種原子組成的化合物.
故答案為:
(1)化合物,(構(gòu)成物質(zhì)的)分子是由不同種原子構(gòu)成.
(2)H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
點(diǎn)評:將圖示信息轉(zhuǎn)化為可以細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn),然后根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行回答問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:
精英家教網(wǎng)
(1)該反成的基本反應(yīng)類型是
 

(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后
 
不變.
(3)已知精英家教網(wǎng)的相對原子質(zhì)理是●的m倍,該反應(yīng)生成物精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)的質(zhì)最比為
 

(4)若精英家教網(wǎng)代表氫原子,精英家教網(wǎng)代表氧原子,完成上述變化的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)若分別用精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下,請回答下列問題
①生成物屬于純凈物中的
 

②若用A代表精英家教網(wǎng)、B代表精英家教網(wǎng),請用A.B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)2010年4月14日青海玉樹發(fā)生了7.1級地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用.
①向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、
 
(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其吸附性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗,生活中常通過
 
的方法降低水的硬度.
③水是生命之源,我們每個人都要愛護(hù)水資源.請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年中考模擬專題匯編:認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng)(解析版) 題型:填空題

(2009?道里區(qū)一模)用分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反成的基本反應(yīng)類型是.
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變.
(3)已知的相對原子質(zhì)理是●的m倍,該反應(yīng)生成物的質(zhì)最比為
(4)若代表氫原子,代表氧原子,完成上述變化的化學(xué)方程式:.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年山東省泰安市新泰市第一教研區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(2009?道里區(qū)一模)用分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反成的基本反應(yīng)類型是.
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變.
(3)已知的相對原子質(zhì)理是●的m倍,該反應(yīng)生成物的質(zhì)最比為
(4)若代表氫原子,代表氧原子,完成上述變化的化學(xué)方程式:.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?道里區(qū)一模)用分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反成的基本反應(yīng)類型是.
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變.
(3)已知的相對原子質(zhì)理是●的m倍,該反應(yīng)生成物的質(zhì)最比為
(4)若代表氫原子,代表氧原子,完成上述變化的化學(xué)方程式:.

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