(2011?大興區(qū)二模)向CuCl2和FeCl2的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生.下列判斷正確的是( )
①濾液中一定含有MgCl2,F(xiàn)eCl2,CuCl2;
②濾出的固體中一定含有銅,一定不含鐵和鎂;
③濾出的固體中一定含有銅,可能含有鐵和鎂;
④濾液中一定含有MgCl2和FeCl2,可能含有CuCl2
【答案】分析:本題可根據(jù)金屬活動順序及物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),采用逐一驗證法進行解答,也可正向理論推斷;首先從濾出的固體不能和鹽酸反應(yīng)可以對②③兩項進行判斷;其次從金屬活動順序及題中給的信息“一定量的鎂粉”進行判斷.
解答:解:根據(jù)金屬活動順序表知鎂比鐵活潑,鐵比銅活潑,所以加入鎂粉,首先鎂粉和氯化銅溶液反應(yīng),置換出單質(zhì)銅,如果鎂粉足量可以再繼續(xù)和氯化亞鐵反應(yīng)置換出鐵.
①氯化銅不一定有,因為當(dāng)加入鎂粉恰好能和氯化銅反應(yīng)完時,所以①不正確.
②、因為鎂粉首先要和氯化銅反應(yīng),所以生成物一定有銅,濾出固體不可能有鐵和鎂,因為二者和鹽酸反應(yīng)有氣體生所以②正確.
③、濾出固體不可能有鐵和鎂,因為二者和鹽酸反應(yīng)有氣體生成,所以③不正確.
④、因為鎂粉參與反應(yīng),所以濾液一定有氯化鎂,氯化亞鐵不可能參與反應(yīng),所以也一定有,當(dāng)鎂粉少量時,氯化銅可能剩余,所以④正確.
故選C.
點評:本題主要考查了學(xué)生對金屬活動順序表的運用以及半定量(如一定量、過量、少量等)概念的理解和掌握.
練習(xí)冊系列答案
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(2011?大興區(qū)二模)與元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是( )

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(2011?大興區(qū)二模)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對食品保鮮袋進行了如下研究.
研究課題:食品保鮮袋的元素組成.
查閱資料:堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑;無水硫酸銅可作吸水劑,且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色.
提出猜想:保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成.
實驗設(shè)計:小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置,利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成.

實驗步驟
(1)按上圖圖示連接好儀器.
(2)檢查裝置的氣密性.
(3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F外將儀器按原圖組裝.
(4)向A中緩慢注水一段時間后,將已稱重的D,E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端.
(5)點燃C處的酒精燈,直至保鮮袋子碎片完全燃燒.
(6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時間.
(7)分別對D,E進行第2次稱重.
實驗分析
(1)B處的濃硫酸的作用是______.F處干燥管的作用是______.
(2)在點燃酒精燈前,要向A中緩慢注水一段時間是為了______.
(3)熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時間是為了______.
實驗結(jié)論:第1次對D,E稱重質(zhì)量分別為2克和3克;第2次對D,E稱重質(zhì)量分別為3.8克和7.4克,則該食品保鮮袋的元素組成為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市大興區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?大興區(qū)二模)某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì).(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實驗室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)實驗開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為______;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是______.
(3)實驗開始后,關(guān)閉K1和K3,打開K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是______,有關(guān)反應(yīng)的方程式為______.

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