用_________的方法學(xué)習(xí)化學(xué),它提倡你親自去發(fā)現(xiàn)和探索。_________是進行科學(xué)探究的重要途徑,在“_________”中“_________”,體會化學(xué)的樂趣。

 

【答案】

科學(xué)探究  化學(xué)實驗  做實驗  學(xué)化學(xué)

【解析】試題分析:根據(jù)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的,進行分析解答本題;瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的,科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,實驗是科學(xué)探究的重要手段。

考點:本題考查科學(xué)探究的基本方法

點評:本題難度不大,了解化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段、是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑均可正確解答本題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、復(fù)習(xí)時,常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗.

探究一:研究常見物質(zhì)組成A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣
,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的.B實驗是通過證明生成物的
元素組成
來推斷水的組成的.而C實驗與
B
(填實驗代號)實驗的方法相同.
探究二:研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
(1) 探索:用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說明硫酸過量.
(2) 驗證:

寫出(2)中涉及的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、復(fù)習(xí)時,常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個實驗.
探究1:研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和.
(1)探索:用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說明硫酸過量.
(2)驗證:

寫出  (2)中涉及的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

探究2:研究常見物質(zhì)制取
氫氧化鈣和碳酸鈉溶液
制取氫氧化鈉溶液.
甲同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
乙同學(xué)卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉.”他提出了如下實驗:

丙同學(xué)認(rèn)為乙的實驗方案也不嚴(yán)密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是
碳酸鈉溶液也會使無色酚酞變紅色

丙同學(xué)設(shè)計了另一個實驗:

我認(rèn)為:顯然丙同學(xué)的實驗可靠性比甲、乙的實驗好,原因是
排除了干擾因素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

用________的方法學(xué)習(xí)化學(xué),它提倡你親自去發(fā)現(xiàn)和探索。________是進行科學(xué)探究的重要途徑,在“________”中“________”,體會化學(xué)的樂趣。

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:填空題

用_________的方法學(xué)習(xí)化學(xué),它提倡你親自去發(fā)現(xiàn)和探索。_________是進行科學(xué)探究的重要途徑,在“_________”中“_________”,體會化學(xué)的樂趣。

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同步練習(xí)冊答案