【題目】下列說法不正確的是( 。
A.原子的質量主要集中在原子核上
B.相同的原子可以構成不同的分子
C.溫度計內汞柱液面上升說明汞原子體積變大
D.活性炭可除去水中的色素和異味
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列歸納和總結完全正確的一組是( )
A.化學反應基本類型 | B.化學反應中常見的“三” |
①化合反應:4P+5O2 2P2O5 | ①煤、石油、天然氣﹣三大化石燃料 |
C.對鑒別方法的認識 | D.化學與生活 |
①區(qū)分氮氣和氧氣﹣伸入帶火星的木條 | ①用氫氧化鈉改良酸性土壤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列礦石冶煉時產生的物質會污染空氣且能形成酸雨的是( 。
A.赤鐵礦(Fe2O3)B.黃鐵礦(FeS2)C.菱鐵礦(FeCO3)D.磁鐵礦(Fe3O4)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各說法中,不正確的是( )
A.增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進可燃物的燃燒
B.依據(jù)質量守恒定律,鎂條在氧氣中燃燒前后,固體的質量不變
C.物質發(fā)生化學變化時,不僅有物質變化,還會伴隨能量變化
D.分子、原子、離子都是構成物質的微觀粒子
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識:
(1)“合理膳食,均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康。為了預防佝僂病,幼兒及青少年可以補充一些含______元素的食品。
(2)在粗鹽提純的蒸發(fā)操作中,當______,停止加熱。
(3)打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,說明氣體在水中的溶解度隨______而減小。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應。
【猜想與假設】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質,利用右圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣 | 鎂條始終無明顯變化 |
② | 加入2mL NaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
③ | 先加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
④ | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
⑤ | 先加入2mL蒸餾水 | 鎂條第3天開始變黑 |
【解釋與結論】
(1)實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是(用化學方程式表示)。
(2)實驗1的目的是。
(3)實驗3中,試管內的氣體主要含有CO2、。
(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結論,依據(jù)的兩個實驗是(填編號)。
(5)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是。
(6)【反思與評價】
在猜想與假設時,同學們認為鎂條變黑與N2無關,其理由是。
欲進一步證明鎂條表面的黑色物質中含有碳酸鹽,所需要的試劑是。
(7)【定量分析】小陸同學取了實驗室存放較久的1克鎂條和20克稀硫酸(足量)放入一支質量為30克的試管中,看到產生較多氣泡,等沒有氣泡后精確稱量,得到試管和內容物總質量為50.92克,小陸同學認為此反應產生的全部為氫氣。試幫小陸同學計算這1 克鎂條中還含有多少鎂?
同學們經過討論一致認為在操作和稱量準確的情況下,實際含有的鎂要小于計算結果。請你分析可以有原因
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.棉花、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料
B.可用亞硝酸鈉代替食鹽腌制臘肉
C.在農業(yè)上可用熟石灰改良酸性土壤
D.空氣中氮氣的質量分數(shù)為78%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用符合下列要求的物質的序號填空。
①消石灰;②碳酸;③稀鹽酸;④小蘇打;⑤氫氧化銅;⑥硫酸銅;
(1)可用于治療胃酸過多的是_____;
(2)可用于改良酸性士壤的是_____;
(2)汽水中含有的酸是_____;
(4)常用于濕法煉銅的是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com