【題目】由于能作溶液分解的催化劑,某;瘜W(xué)興趣小組想探究其他一些金屬氧化物是否也可以作溶液分解的催化劑?請你參與他們的探究過程.
(1)[猜想]:能作過氧化氫分解的催化劑.
(2)[實驗驗證]:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 木條不復(fù)燃 | ________ |
實驗二 | ________ | 木條復(fù)燃 | 能加快溶液的分解速率 |
(3)[結(jié)論]:故能作溶液分解的催化劑.
(4)[討論與思考]:有的同學(xué)認為只有上述兩個實驗,不能完全證明在溶液分解中起了催化作用.還應(yīng)補充一個上述反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變的探究實驗.
實驗三:①準(zhǔn)確稱量(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束后,將實驗二試管里的物質(zhì)進行:________;④________.
(5)有同學(xué)認為,即使實驗三中在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,要證明猜想.上述三個實驗還不足夠,仍需要再探究的________.
【答案】常溫下過氧化氫不分解或分解速率很慢 裝有少量的試管中加入溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 過濾、洗滌、干燥、稱量 對比反應(yīng)前后的質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
【解析】
由題意為了探究能作過氧化氫分解的催化劑,則有:
(2)實驗驗證:
通過實驗一探究對過氧化氫分解速率的影響
實驗一:將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中,帶火星的木條不復(fù)燃,可見常溫下過氧化氫分解速率很慢。
實驗二:在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量,然后將帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃,可見能加快過氧化氫的分解速率。
(4)討論與思考:以上兩個實驗不能說就是過氧化氫的催化劑,還需要驗證本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。
實驗三:通過實驗前后兩次稱量,可知實驗三是探究在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變,將實驗二反應(yīng)后的物質(zhì)進行過濾可得到,必須經(jīng)過洗滌、烘干后才稱量,減少實驗數(shù)據(jù)的誤差;④對比反應(yīng)前后的質(zhì)量。
(5)最后,還必須在增加一個實驗:探究的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變,只有具備既能改變化學(xué)反應(yīng)速率,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后又保持不變,才能作為過氧化氫分解的催化劑。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進行探究,請你參與實驗。
(實驗一)證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)。
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,小李同學(xué)按如圖1所示,首先向盛有適量NaOH溶液的試管中滴加了2~3滴酚酞溶液,接著向試管中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)觀察到______的現(xiàn)象時,證明了鹽酸和NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(實驗二)證明酸堿反應(yīng)有水生成。
小楊取變色硅膠(吸水后由藍色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫 氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗。
(1)實驗①、②的實驗?zāi)康氖?/span>________;
(2)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是_______。
(實驗三)探究酸和堿反應(yīng)過程中溶液pH、溫度的變化。
小芳和小敏同學(xué)在老師指導(dǎo)下,取一定量的氫氧化鈉,逐滴勻速滴加稀鹽酸溶液,用電子傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3、如圖4。
(1)由圖4分析,酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_______其反應(yīng)方程式為:_______。
(2)由圖3分析,酸和堿的反應(yīng)是________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(3)在小亮的實驗中,當(dāng)實驗進行到60秒時,溶液中含有的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式),該溶液能與下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是_______(填序號).
①碳酸鈉 ②氧化銅 ③硫酸銅 ④鎂
(4)微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分,從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是研究化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法,試從微觀角度分析酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)是__________。由中和反應(yīng)實質(zhì)可以知道部分離子在水溶液中不能共存,請再寫出一組不能共存的離子______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具——自行車,請完成下列各題:
(1)自行車屬于合成材料的是________ (選一種物質(zhì)填序號)。
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,生銹實質(zhì)上是鐵與空氣中______發(fā)生 了一系列復(fù)雜的反應(yīng)而造成的;
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用。“納米 Fe 粉”,可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,請用 化學(xué)方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效,寫出鑒別過程(填“操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)_____________________
(4)用打氣筒給輪胎打氣后,輪胎內(nèi)空氣分子間的距離__________________ (填“大于”、“小于”、或“等于”)空氣中分子之間的距離
(5)廢舊的自行車不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是__________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示與相應(yīng)的文字描述完全相符合的是( )
A. 表示水電解實驗中生成氫氣與氧氣體積比
B. 表示Ba(OH)2溶液中逐漸滴加稀H2SO4后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化
C. 表示足量的Mg、Fe、Zn與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量
D. 表示同一溫度下飽和NaCl溶液中加入固體NaCl,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),C是黑色固體,H是金屬單質(zhì),煅燒石灰石得到E;可用F與D配制波爾多液作農(nóng)藥,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略,請回答下列問題:
(1)E的俗稱_____________。
(2)物質(zhì)A屬于__________(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。
(3)寫出由F→G的化學(xué)方程式_________________;
(4)上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是幾類重要的化合物。
(1)①焙制糕點所用發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉,其俗名為_________。
②濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀,這是為什么______?
③用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了,用化學(xué)方程式解釋該現(xiàn)象______。
(2)如圖是氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)時溶液pH變化的示意圖。
①根據(jù)圖示判斷,該實驗是將_____________(填“氫氧化鈉溶液”或“硫酸”)滴加到另一種溶液中。
②滴入溶液體積為V2mL時,溶液中的溶質(zhì)為____________________。
(3)為除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)的操作有:①加過量的NaOH溶液;②加過量的BaCl2溶液;③過濾;④加適量的鹽酸;⑤加過量的Na2CO3溶液。[提示: Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水]
①以上操作合理的先后順序為______________(數(shù)字序號不能重復(fù)使用)。
②請設(shè)計實驗方案證明操作③所得溶液中含有Na2CO3和NaOH。______(寫出實驗步驟和現(xiàn)象)。
(4)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取12g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(氣體的溶解忽略不計)。請計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.將50℃時a和b的飽和溶液降溫至20℃,析出a一定比b多
B.20℃時,a物質(zhì)在水中的溶解度是10g
C.20℃時,將10gb放在100g水中得110g不飽和溶液
D.c物質(zhì)屬于易溶性物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像中不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.圖①:向盛有澄清石灰水的燒杯中滴加稀鹽酸
B.圖②:向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸
C.圖③:在密閉容器中,鎂條燃燒前后固體質(zhì)量的變化
D.圖④:向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)用下圖微型裝置進行燃燒條件的實驗。①擠壓滴管1,一段時間后,加熱燃燒管至250℃,觀察現(xiàn)象。②停止加熱燃燒管,待燃燒管溫度降至80℃,擠壓滴管2,觀察現(xiàn)象。(白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃)
(1)寫出步驟①中雙球管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)證明燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是_____。
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