（2013?鞍山一模）生活中處處有化學，現(xiàn)有以下常見的物質：
A．葡萄糖   B．黃曲霉素   C、鈦合金     D．亞硝酸鹽
請選擇合適的物質填空（寫序號字母）；
（1）可用來制造飛機部件的是
C
C
．
（2）大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產(chǎn)生的有毒物質是
B
B
．
（3）據(jù)報道，有些建筑工地食堂由于把
D
D
誤作食鹽，發(fā)生食物中毒事件．
（4）淀粉等糖類物質在人體內水解變成
A
A
，才能被人體吸收．
分析：合金相對于組成它的金屬來說，一般具有熔點較低、耐腐蝕性強、硬度大、機械強度大等方面的特點；
霉變的食物中含有霉菌毒素，霉菌毒素能夠危害人體健康；
亞硝酸鈉與氯化鈉具有一些相似的性質；
淀粉水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖．
解答：解：（1）鈦合金具有密度小、耐腐蝕性強、硬度大、機械強度大等方面的特點，可以用來制造飛機部件．
故填：C．
（2）大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產(chǎn)生的有毒物質霉菌毒素，黃曲霉素是霉菌毒素的一種．
故填：B．
（3）亞硝酸鈉有咸味，外觀與食鹽相似，有些建筑工地食堂常常誤把它當作食鹽食用．
故填：D．
（4）淀粉等糖類物質在人體內水解變成葡萄糖，才能被人體吸收利用．
故填：A．
點評：物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）同學們在學習酸和堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗．
（1）甲實驗中能證明兩種物質發(fā)生反應的明顯現(xiàn)象是
紅色溶液變成無色
紅色溶液變成無色
．
（2）實驗結束后，同學們將甲、乙兩個實驗所得的無色廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色．
【提出問題】廢液中含有哪些物質？
【交流討論】①一定含有的物質：硫酸鋇、指示劑、水、堿類物質和
氯化鈉或NaCl
氯化鈉或NaCl
（寫化學式或名稱）．
②對堿類物質是什么？同學們有如下猜想．
猜想一：只有氫氧化鈉
猜想二：只有氫氧化鋇
猜想三：是氫氧化鈉和氫氧化鋇
你認為猜想
二
二
是錯誤的
【實驗設計】若要證明剩余的兩種猜想，可選用的試劑是
硫酸或硫酸鈉等可溶性硫酸鹽
硫酸或硫酸鈉等可溶性硫酸鹽
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）用化學符號填空：
（1）2個氫原子
2H
2H
；
（2）人體中含量最多的元素是
O
O
；
（3）海水中含量最大的陽離子
Na+
Na+
；
（4）小蘇打的主要成分
NaHCO3
NaHCO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，飲用水安全備受關注．
（1）除去水中異味物質的方法是
吸附
吸附
；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
；
（3）“84消毒液”可用于災區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學式為
Cl2
Cl2
；
（4）“水是生命之源”，下列關于水的說法正確的是
B
B
．
A．水是有機物，能賦予生命；B．水是一種極好的溶劑，能維持人體的體液平衡；C．水是人體主要的供能物質；D．水中氧元素含量極高，能提供人體所需的氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）請你根據(jù)以下實驗要求從中選取所需的儀器．
（1）鎂條燃燒時，夾持鎂條用
c
c
（寫編號，下同）
（2）配制一定溶質質量分數(shù)的硝酸鉀溶液用
ab
ab
．
（3）粗鹽提純時蒸發(fā)濾液所用到的儀器是
cdg
cdg
．
（4）在（2）（3）兩組實驗操作中都缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
（填名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）某科研小組預測定孔雀石中堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]的質量分數(shù)．現(xiàn)稱取30g該孔雀石樣品放入燒杯中，再逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應，反應的化學方程式為：銅Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O．共消耗該稀鹽酸146g（假設雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水），最終稱得燒杯中剩余物質的質量為171.6g．試求：
（1）孔雀石中堿式碳酸銅的質量分數(shù)；
（2）所得溶液中溶質的質量分數(shù)．（結果保留至0.1%）

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