3．冬天泡溫泉是人們休閑的好去處．
（1）溫泉水富含鉀、鈉、鈣、鎂、鋅等礦物質(zhì)，這里的“鉀、鈉、鈣、鎂、鋅”指的是C（填字母序號）．
A．分子          B．單質(zhì)          C．元素
（2）可以用取樣，加入肥皂水，攪拌后觀察現(xiàn)象檢驗溫泉水是硬水還是軟水．

分析 （1）溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素；
（2）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法進行分析．

解答 解：（1）溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，與具體形態(tài)無關(guān)；
（2）檢驗硬水和軟水的簡單方法是：取樣，加入肥皂水產(chǎn)生浮渣較多的水是硬水，加入肥皂水產(chǎn)生較多泡沫的水是軟水．
故答案為：（1）C；
（2）取樣，加入肥皂水，攪拌后觀察現(xiàn)象．

點評 本題主要考察元素以及硬水和軟水的鑒別方法，需牢固記憶．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂在空氣中燃燒的實驗．
（1）鎂與氧氣反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律小明可知，反應后生成物的總質(zhì)量應＞（填“＞”或“=”或“＜”）參加反應鎂的質(zhì)量，但實際測量與之不符，小明認為這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律．
（3）小紅按如圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體，氮化鎂為黃色固體；
②氧化鎂不溶于水，氮化鎂能與水劇烈反應產(chǎn)
生氨氣，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【猜想與假設(shè)】黃色固體是氮化鎂
【進行實驗】
實驗操作及現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，試管中有氣體產(chǎn)生，再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍       猜想正確
【實驗反思】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，請給出合理的解釋O2比N2化學性質(zhì)活潑．
（4）小麗繼續(xù)進行鎂與水反應的探究，做了如表實驗：
實驗序號實驗1實驗2實驗3
向等質(zhì)量的鎂條中加入的物質(zhì)10g水10g水和0.5g硫酸鈉10g水和0.5g氯化鈉
實驗現(xiàn)象
（單位時間內(nèi)）		氣泡極少有少量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生
加熱后，實驗現(xiàn)象
（單位時間內(nèi)）		氣泡增多氣泡增多氣泡增多
進行實驗1的目的是做對比實驗，根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是氯化鈉、硫酸鈉可以加快反應速率（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．夏天天氣炎熱，人們喜歡喝啤酒來解暑，每當啤酒瓶蓋被打開的時候，都會看到逸出大量的氣泡，我�；瘜W興趣小組的同學想探究啤酒中逸出的氣體是什么？
【思考】充在啤酒中的氣體必須要具有的性質(zhì)是無毒
【猜想與假設(shè)】猜想一：啤酒中逸出的氣體是O2猜想二：啤酒中逸出的氣體是CO2
【設(shè)計實驗】
（1）收集氣體：采用排水法收集兩瓶啤酒中逸出的氣體（如圖所1示）
（2）驗證氣體：
操作現(xiàn)象結(jié)論
I．用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)木條熄滅猜想一錯誤
II．向另一個集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水并震蕩
澄清的石灰水變渾濁
猜想二正確
【討論交流】（1）操作 II中涉及的反應化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）根據(jù)以上結(jié)論，取少量啤酒于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液將變紅色
【反思評價】小組中有同學質(zhì)疑：若啤酒中逸出的氣體是CO2，則不能用排水法收集，因為CO2能溶于水；

【深入探究】老師告訴同學們，其實可以用排水法收集CO2，小組同學決定通過實驗繼續(xù)探究到底能不能用排水法收集CO2，用規(guī)格、產(chǎn)地相同的大理石和相同濃度的稀鹽酸，用如圖2所示的裝置做了兩組對比實驗，分別采用向上排空氣法和排水法收集150ml氣體，收集滿的時間如下表（整個實驗過程中的操作都是正確規(guī)范的）
①②③④
A組向上排空氣法1′57″1′15″1′37″1′45″
B組排水法35″43″47″42″
（1）通過以上數(shù)據(jù)對比可看出排水法收集CO2更好，用此法收集CO2的優(yōu)點有速度快、純度高．
（2）用排水法可以收集CO2，可能的原因是CO2溶于水的速率小于碳酸分解產(chǎn)生CO2的速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)尿素[CO（NH2）2]的說法正確的是（　�。�
A．尿素的相對分子質(zhì)量為：12+16+14+1×2×2=46
B．一個尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個數(shù)比為1：1：2：4
C．尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為：12：16：14：1
D．尿素中氮元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為：$\frac{Ar（N）}{Mr[CO（N{H}_{2}）_{2}]}$×l00%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．如圖1實驗中得到氫氣的試管是1（填“1”或“2”）；電解水的微觀示意圖如圖2，請在方框中補全相應微粒的圖示．

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．現(xiàn)將600g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為400g．
（3）根據(jù)下表回答問題．
溫度/℃020406080100
溶解度
/g		NaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①40℃時，向兩個分別盛有40g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是NaCl溶液．
②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法不正確的是C（填字母序號）．
A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變                   B．溶液質(zhì)量一定增大
C．可升高溫度或增加溶劑             D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．患有骨質(zhì)疏松癥的老年人，每天約需補充1500mg鈣，所需鈣質(zhì)除從正常飲食獲得外，還需適當?shù)难a鈣，若其中30%的鈣需要通過如圖的葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2•H2O，相對分子質(zhì)量為448]片獲得．請計算（計算結(jié)果取整數(shù)）：
（1）該鈣片的鈣含量不符合（填“符合”或“不符合”）規(guī)格．
（2）每天能補充鈣的質(zhì)量為134mg～536mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．如圖是關(guān)于鐵的化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：
（1）B物質(zhì)的化學式為H2；
（2）寫出反應①的化學方程式3Fe+2O2═Fe3O4；
（3）反應②的發(fā)生還需要的一種反應物是C（填化學式）；
（4）寫出反應③的化學方程式，并注明基本反應類型：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．2015年世界氣候大會在法國巴黎召開，大會呼吁全球減少溫室氣體排放．
（1）溫室效應加劇導致全球氣候變暖，下列氣體中不會導致溫室效應的是C（填序號）．
A．二氧化碳        B．甲烷        C．一氧化碳        D．臭氧
（2）東道主法國承諾力爭2015年的溫室氣體排放量削減40%，可再生能源占全部能源消耗的30%．下列能源中不屬于可再生能源的是B（填序號）．
A．生物質(zhì)能       B．化石能源        C．風能        D．乙醇
（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．請你舉一例在日常生活中符合“低碳”生活的做法不使用一次性筷子．
（4）下表是家庭用不同燃料1kg燃燒產(chǎn)生CO2和SO2質(zhì)量的數(shù)據(jù)．據(jù)此分析，家庭生活中最理想的燃料是天然氣，從環(huán)保角度說明理由等質(zhì)量的天然氣燃燒產(chǎn)生的SO2最少．
家用燃料相關(guān)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量/g
CO2SO2
石油液化氣（LPG）31005.0
天然氣25000.1
煤250011.0
（5）氫氣是最理想的清潔、高能燃料．工業(yè)上用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生二氧化硫，再通過如圖所示工藝流程制取氫氣：

①該生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是I2．
②該生產(chǎn)流程的優(yōu)點不僅可制得氫氣和副產(chǎn)品硫酸，還可以處理有害氣體SO2，減少污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．有CO、CO2和N2組成的混合物，已知混合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為24%，則N2的質(zhì)量分數(shù)可能是（　　）
A．8%B．12%C．30%D．44%

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