破壞燃燒的條件，可達(dá)到滅火的目的．下列滅火的措施不妥的是（　�。�
A．“油鍋著火”，用水澆滅
B．撲滅森林火災(zāi)時，可砍伐大火蔓延線路前的樹林，形成隔離帶
C．圖書館圖書起火，用二氧化碳滅火器撲滅
D．實驗時不慎碰倒酒精燈，在桌面燃燒，可用濕抹布蓋滅
A、“油鍋著火”，用水撲滅．由于油類物質(zhì)的密度比水的小會瓢浮在水面上，因此會繼續(xù)燃燒，故不合理．
B、森林火災(zāi)，用設(shè)置隔離帶的方法撲滅．設(shè)置隔離帶可以將還沒燃著的部分樹木（可燃物）與燃燒區(qū)隔離開來了，達(dá)到滅火的目的，故合理．
C、圖書館圖書起火，用二氧化碳滅火器撲滅，可以更有效的保護(hù)圖書，故合理．
D、酒精燈內(nèi)酒精灑出著火，用濕抹布撲滅．酒精燈內(nèi)的酒精灑出著火，用濕抹布蓋住起到了隔絕氧氣的作用，同時也降低了環(huán)境溫度，故合理．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、可燃物燃燒必須同時具備：①與氧氣接觸�、跍囟冗_(dá)可燃物的著火點兩個條件，只要破壞一個條件，就能達(dá)到滅火的目的．小明用圖所示的裝置進(jìn)行蠟燭燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：燃著的小蠟燭一會就熄滅了，當(dāng)他將分液漏斗中的水向集氣瓶中注入少量時，鋁盒中的白磷卻立即燃燒起來了．
[實驗反思1]小蠟燭為什么會熄滅？
[表達(dá)與交流]針對上述實驗事實和課本中對燃燒的描述，你對可燃物燃燒條件更深的一點認(rèn)識是：
燃燒需要足夠的氧氣
．
[實驗反思2]該實驗中，生石灰的主要作用是
與水反應(yīng)放熱，引燃白磷
．
[實驗反思3]實驗結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中除未反應(yīng)完的氧化鈣外，還含有哪些成分？
[交流分析]可能還含有氫氧化鈣、碳酸鈣．（假設(shè)白煙全部留在氣球中）
[實驗方案]取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，有不溶物；上層清液中滴入酚酞試液，溶液變紅，則固體中含有氫氧化鈣、碳酸鈣．
大家討論后認(rèn)為此方案不嚴(yán)密．不能確定氫氧化鈣的原因是：
CaO+H2O═Ca（OH）2
（用化學(xué)方程式回答）．要證明含有碳酸鈣還需加入一種試劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，能觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
．
[拓展與應(yīng)用]只要將分液漏斗換為注射器，該裝置還可用于
測定空氣中氧氣含量
（填實驗名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶一中初2010級2009－2010學(xué)年度九年級下期第一次考前模擬化學(xué)試題 題型：058

可燃物燃燒必須同時具備：

①與氧氣接觸

②溫度達(dá)可燃物的著火點兩個條件，只要破壞一個條件，就能達(dá)到滅火的目的．

小明用如圖所示的裝置進(jìn)行蠟燭燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：燃著的小蠟燭一會就熄滅了，當(dāng)他將分液漏斗中的水向集氣瓶中注入少量時，鋁盒中的白磷卻立即燃燒起來了．

[實驗反思1]小蠟燭為什么會熄滅？

[表達(dá)與交流]針對上述實驗事實和課本中對燃燒的描述，你對可燃物燃燒條件更深的一點認(rèn)識是：________．

[實驗反思2]該實驗中，生石灰的主要作用是________．

[實驗反思3]實驗結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中除未反應(yīng)完的氧化鈣外，還含有哪些成分？

[交流分析]可能還含有氫氧化鈣、碳酸鈣．(假設(shè)白煙全部留在氣球中)

[實驗方案]取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，有不溶物；上層清液中滴入酚酞試液，溶液變紅，則固體中含有氫氧化鈣、碳酸鈣．

大家討論后認(rèn)為此方案不嚴(yán)密．不能確定氫氧化鈣的原因是：________

(用化學(xué)方程式回答)．要證明含有碳酸鈣還需加入一種試劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，能觀察到的現(xiàn)象是________．

[拓展與應(yīng)用]只要將分液漏斗換為注射器，該裝置還可用于________(填實驗名稱)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

可燃物燃燒必須同時具備：①與氧氣接觸�、跍囟冗_(dá)可燃物的著火點兩個條件，只要破壞一個條件，就能達(dá)到滅火的目的．小明用圖所示的裝置進(jìn)行蠟燭燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：燃著的小蠟燭一會就熄滅了，當(dāng)他將分液漏斗中的水向集氣瓶中注入少量時，鋁盒中的白磷卻立即燃燒起來了．
[實驗反思1]小蠟燭為什么會熄滅？
[表達(dá)與交流]針對上述實驗事實和課本中對燃燒的描述，你對可燃物燃燒條件更深的一點認(rèn)識是：________．
[實驗反思2]該實驗中，生石灰的主要作用是________．
[實驗反思3]實驗結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中除未反應(yīng)完的氧化鈣外，還含有哪些成分？
[交流分析]可能還含有氫氧化鈣、碳酸鈣．（假設(shè)白煙全部留在氣球中）
[實驗方案]取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，有不溶物；上層清液中滴入酚酞試液，溶液變紅，則固體中含有氫氧化鈣、碳酸鈣．
大家討論后認(rèn)為此方案不嚴(yán)密．不能確定氫氧化鈣的原因是：________（用化學(xué)方程式回答）．要證明含有碳酸鈣還需加入一種試劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，能觀察到的現(xiàn)象是________．
[拓展與應(yīng)用]只要將分液漏斗換為注射器，該裝置還可用于________（填實驗名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

可燃物燃燒必須同時具備：①與氧氣接觸�、跍囟冗_(dá)可燃物的著火點兩個條件，只要破壞一個條件，就能達(dá)到滅火的目的．小明用圖所示的裝置進(jìn)行蠟燭燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：燃著的小蠟燭一會就熄滅了，當(dāng)他將分液漏斗中的水向集氣瓶中注入少量時，鋁盒中的白磷卻立即燃燒起來了．
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[實驗反思1]小蠟燭為什么會熄滅？
[表達(dá)與交流]針對上述實驗事實和課本中對燃燒的描述，你對可燃物燃燒條件更深的一點認(rèn)識是：______．
[實驗反思2]該實驗中，生石灰的主要作用是______．
[實驗反思3]實驗結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中除未反應(yīng)完的氧化鈣外，還含有哪些成分？
[交流分析]可能還含有氫氧化鈣、碳酸鈣．（假設(shè)白煙全部留在氣球中）
[實驗方案]取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，有不溶物；上層清液中滴入酚酞試液，溶液變紅，則固體中含有氫氧化鈣、碳酸鈣．
大家討論后認(rèn)為此方案不嚴(yán)密．不能確定氫氧化鈣的原因是：______（用化學(xué)方程式回答）．要證明含有碳酸鈣還需加入一種試劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，能觀察到的現(xiàn)象是______．
[拓展與應(yīng)用]只要將分液漏斗換為注射器，該裝置還可用于______（填實驗名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年重慶一中中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

可燃物燃燒必須同時具備：①與氧氣接觸 ②溫度達(dá)可燃物的著火點兩個條件，只要破壞一個條件，就能達(dá)到滅火的目的．小明用圖所示的裝置進(jìn)行蠟燭燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：燃著的小蠟燭一會就熄滅了，當(dāng)他將分液漏斗中的水向集氣瓶中注入少量時，鋁盒中的白磷卻立即燃燒起來了．
[實驗反思1]小蠟燭為什么會熄滅？
[表達(dá)與交流]針對上述實驗事實和課本中對燃燒的描述，你對可燃物燃燒條件更深的一點認(rèn)識是：______．
[實驗反思2]該實驗中，生石灰的主要作用是______．
[實驗反思3]實驗結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中除未反應(yīng)完的氧化鈣外，還含有哪些成分？
[交流分析]可能還含有氫氧化鈣、碳酸鈣．（假設(shè)白煙全部留在氣球中）
[實驗方案]取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，有不溶物；上層清液中滴入酚酞試液，溶液變紅，則固體中含有氫氧化鈣、碳酸鈣．
大家討論后認(rèn)為此方案不嚴(yán)密．不能確定氫氧化鈣的原因是：______（用化學(xué)方程式回答）．要證明含有碳酸鈣還需加入一種試劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，能觀察到的現(xiàn)象是______．
[拓展與應(yīng)用]只要將分液漏斗換為注射器，該裝置還可用于______（填實驗名稱）．

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