科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實驗事實推出結(jié)論正確的是
編號 | 實驗事實 | 實驗結(jié)論 |
A | 某溶液使酚酞溶液變紅 | 該溶液一定是NaOH溶液 |
B | 某物質(zhì)中含有氫元素 | 該物質(zhì)一定是酸 |
C | 常溫下,測定某溶液的PH=3 | 該溶液一定呈酸性 |
D | 某反應(yīng)生成鹽和水 | 該反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在反應(yīng)A+B===C+D中,2克A和80克B恰好完全反應(yīng),生成18克C,則反應(yīng)中生成D的質(zhì)量是( )
A.82 B.96 C.64 D.60
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_______、吸附和
蒸餾等方法可以凈化水。
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用_______區(qū)分地下水是
軟水還是硬水,常用_______的方法來降低水的硬度。
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,
發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,
正極上產(chǎn)生的氣體是_______,負極上產(chǎn)生的氣體是_______。得出水是由兩種元素組 成的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小琪同學(xué)往右圖所示的燒杯中加入一種固體物質(zhì),攪拌后,發(fā)現(xiàn)溫度升高,石蠟熔化、
塑料片掉了下來。該同學(xué)加入的物質(zhì)可能是
A. 蔗糖 B、氫氧化鈉 C、硝酸銨 D、氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有X、Y、Z三種金屬,將三種金屬分別浸入稀硫酸中,Y溶解并放出氫氣,X、Z不溶解;將X浸入Z的硫酸鹽溶液中,在X的表面有Z析出。則三種金屬的活動性由強到弱排列順序正確的是
A.X>Y>Z B.Y>X>Z C.Y>Z>X D.X>Z>Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步反應(yīng)能實現(xiàn)的是
A.H2SO4 HCl B.SO2 Na2SO4
C.Cu(OH)2 NaOH D.NaNO3 Ba(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請仔細觀察下面溶液的變化并回答問題。
(1)A中的試管 (填“能”或“不能”)把水加人濃硫酸中。
(2)B中溶液變渾濁的原因是
(3)把A中試管內(nèi)試劑改為Mg和稀鹽酸, (填“會”或“不會”)出現(xiàn)與上圖相同的現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列各項歸納完全正確的是
A.性質(zhì)與用途 | B.能源與環(huán)境 |
氧氣有助燃性——做燃料 熟石灰呈堿性——改良酸性土壤 | 使用氫能源——無污染 使用乙醇汽油——無污染 |
C.物質(zhì)的鑒別 | D.營養(yǎng)與健康 |
軟水和硬水——肥皂水 天然纖維和合成纖維——灼燒 | 人體缺維生素C——易患壞血病 牛奶保鮮——加微量防腐劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法,以下推理合理的是()
A.一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
C.某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水,所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素
D.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時有熱量放出,所以有熱量放出的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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