【題目】下圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置，回答下列問題：

（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a _____ ，b________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，選擇發(fā)生裝置_____（填字母），化學(xué)反應(yīng)方程式為_________用C裝置來(lái)收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_____放出時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集。

（3）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生和收集裝置分別是_________，（填字母）該化學(xué)方程式為_________ 。

（4）F裝置有多種用途。若用F裝置來(lái)收集氧氣，則氣體從________管進(jìn)（填字母）。若需檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，則需將氣體通入盛有______（填化學(xué)式）的F裝置內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象為_______

【答案】錐形瓶 鐵架臺(tái) B 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 連續(xù)均勻 AD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 d Ca(OH)2 澄清石灰水變渾濁

【解析】

（1）由所學(xué)知識(shí)可知，標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a錐形瓶，b鐵架臺(tái)；

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，選擇發(fā)生裝置為固固加熱型B，化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，用C裝置來(lái)收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集，開始冒泡就收集，收集的氣體不純；

（3）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，可選用的發(fā)生裝置是固液常溫型A，二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳能溶于水，只能用向上排空氣法收集，發(fā)生裝置為D，該化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（4）若用F裝置來(lái)收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的大，則氣體從d管進(jìn)，若需檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，則需將氣體通入盛有氫氧化鈣溶液的F裝置內(nèi)，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，觀察到的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是

A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子，④是陽(yáng)離子

C. ⑤易失去電子成為陽(yáng)離子 D. ①屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入四種物質(zhì)，在點(diǎn)燃條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

甲

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

50

50

50

50

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

27

2

94

77

（1）甲中碳元素的質(zhì)量是_____；

（2）在反應(yīng)4K2Cr2O7==4K2CrO4+2R+3O2中，R的化學(xué)式為______，推出該化學(xué)式依據(jù)的原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖．

（1）化學(xué)小組利用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置能完成測(cè)定空氣中氧氣的含量（白磷在40℃時(shí)就能燃燒：注射器內(nèi)預(yù)先吸了40mL水且注射器活塞的摩擦忽略不計(jì)；試管凈容積為50mL）。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是___________。

①白磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白霧； ②生石灰與水接觸會(huì)放出熱量；

③白磷的量不足，會(huì)使測(cè)定值偏大； ④將白磷放在細(xì)沙上可防止試管炸裂；

⑤實(shí)驗(yàn)中，注射器的活塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)；

⑥若白磷的量充足、裝置的氣密性良好，最終注射器活塞將移至30mL刻度附近。

（2）指出圖2裝置中的一處錯(cuò)誤是_________。

（3）為了探究鎂、鋅、銀的活動(dòng)性，化學(xué)小組把表面積相等的鎂片和鋅片放入硝酸銀溶液中（如圖3所示）。甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量_______（填“增加”、“不變”或“減小”）；因上述實(shí)驗(yàn)不能夠完全證明三種金屬活動(dòng)性，請(qǐng)幫她再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)________。

（4）化學(xué)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)地鐵出口處的廣告架是焊接而成的，她推斷焊條的熔點(diǎn)______（填“>”，“=”或“<”）組成焊條的純屬金屬的熔點(diǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào):①3個(gè)鋅原子；3ZN；②兩個(gè)氫分子：2H2；③兩個(gè)氫氧根離子：2OH-；④原子結(jié)構(gòu)示意圖對(duì)應(yīng)的粒子:Al3+；⑤氯化亞鐵的化學(xué)式:FeCl2；⑥-2價(jià)的氧元素:O2-。其中正確的有( )

A. ②③⑤ B. ①⑤⑥ C. ②③④ D. ①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下（反應(yīng)條件已省略），根據(jù)該圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是 （ )

A. 四種物質(zhì)中丙和丁都屬于氧化物 B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有發(fā)生變化

C. 反應(yīng)前后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 D. 甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17︰40

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)配制100g 10%的氯化鈉溶液，整個(gè)操作過程如圖所示：回答下列問題：

（1）圖②中盛放氯化鈉的固體的儀器名稱是_____。其中操作錯(cuò)誤的是________（填序號(hào)）

（2）配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>_____________ （填序號(hào)）

（3）量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是_______。（填序號(hào)）

A.10ml B.25ml C.50m D.100ml

（4）經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是________ （填序號(hào)）

A. 氯化鈉固體不純 B．用生銹的砝碼稱量

C．裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D．溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

（5）請(qǐng)你幫小明完成以下計(jì)算：

①要配制100g 10%的氯化鈉的溶液，需要稱取食鹽______ g．加入水_______ g。

②若要將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成2%．需要加入水的質(zhì)量______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）。其中A、B是由相同元素組成的無(wú)色液體，且A具有消毒殺菌作用；C、F為氣體單質(zhì)，F(xiàn)是空氣中含量最高的氣體；D、E為固體，D呈紅棕色，E是應(yīng)用最廣泛的金屬。G的相對(duì)分子質(zhì)量為100，組成元素的原子個(gè)數(shù)比為3：2．回答下列問題：

（1）①中D的作用是________；G的化學(xué)式是________。

（2）②處利用___不同（填序號(hào)，A．沸點(diǎn) B．密度 C．溶解性），分離得兩種氣體；

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：①______。

（4）M與NH3可生成尿素[CO（NH2）2]，則參加反應(yīng)的M與NH3的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、X是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生如下圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中X為大氣循環(huán)的氣體。

（1）若反應(yīng)①為置換反應(yīng)，則X是________；反應(yīng)①的化學(xué)方程式是__________。

（2）若反應(yīng)①為復(fù)分解反應(yīng)，則X是___________；反應(yīng)③的化學(xué)方程式是_________。

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