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除去下列各組物質中的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質雜質操作方法
ANaNO3Na2SO4加水溶解，再加適量的硝酸鋇溶液，過濾，洗滌，干燥
BKNO3固體NaCl加水溶解，冷卻熱飽和溶液，過濾
CNaCl溶液MgCl2加適量Na2SO4溶液，過濾
D生石灰石灰石加熱
A、AB、BC、CD、D
考點：物質除雜或凈化的探究,鹽的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：A、加水溶解后，Na2SO4能與適量的硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，再過濾、蒸發(fā)即可，故選項所采取的方法錯誤．
B、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結晶出來、再過濾的方法；故選項所采取的方法正確．
C、MgCl2不能與Na2SO4溶液反應，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、石灰石在加熱條件下不能分解，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

酸與堿作用生成鹽和水的反應叫做
 
反應，如
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定質量的甲溶液中逐漸加入乙至過量，反應過程中溶液的總質量與加入乙的質量關系，能用如圖曲線表示的是（　�。�
序號甲乙
①H2SO4溶液NaOH溶液
②HCl溶液大理石
③CuSO4溶液Fe
④H2SO4溶液鋅粒
A、①②B、②④
C、②③④D、①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列混合物中所含雜質，所加試劑及所用方法正確是（　�。�
物  質選用試劑（過量）操作方法
ACO2（HCl）氫氧化鈉溶液將氣體通過氫氧化鈉溶液
B     H2O（有色顆粒）活性炭吸附
CCaCl2[Ca（OH）2]稀鹽酸蒸發(fā)
D   鐵粉（碳粉）       氧化鐵高溫
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，某化學變化用微觀圖表示如下，其中用“○”代表氧原子，回答下列問題．

（1）請在上圖B中補充畫出相關粒子圖形，使其表示正確；
（2）補充的依據是
 
；
（3）結合該圖示從微觀角度解釋B到C變化的實質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們知道通入直流電使水分解生成氫氣和氧氣，為了探究水分解反應的微觀過程，某一同學做了許多分子、原子模型，其中能說明保持水的化學性質的粒子的模型是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了探究生鐵的組成，在錐形瓶（如圖）中注入200g質量分數為24.5%的稀硫酸，在錐形瓶口緊系一氣球，氣球內盛有一定質量的生鐵粉末．試根據要求回答下列問題：
（1）將氣球內的生鐵樣品全部倒入錐形瓶中．觀察到的實驗現象：
①產生氣泡；②
 
．（再寫一項）
（2）倒入生鐵樣品，反應結束后，整個裝置與之前相比較
 
（填寫下列各項的序號）．
①沒有變化  ②有變化，后者質量變小 ③有變化，后者質量變大  ④不能確定
（3）若稀硫酸與樣品中的鐵恰好完全反應，試通過計算，求此時所得不飽和溶液中溶質的質量．（計算結果精確到0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　　）
A、任意丟棄大量的塑料食品袋、塑料薄膜等不會造成“白色污染”
B、大氣中CO2含量不斷增加，會使溫室效應增強，全球變暖
C、風能、太陽能、氫能源都屬于綠色能源
D、碳銨與熟石灰混合施用不會降低碳銨肥效

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學方程式不能表示的含義是（　�。�
A、該反應中反應物和生成物的種類
B、反應物和生成物間的分子個數比
C、各反應物和生成物間的質量比
D、所有反應物和生成物間的體積比

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