引起“溫室效應(yīng)”的主要物質(zhì)是


  1. A.
    PM2.5
  2. B.
    SO2
  3. C.
    CO2
  4. D.
    N2
C
分析：本題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響，二氧化碳在大氣中含量的增多，導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問題，這就是由二氧化碳等氣體形成的溫室效應(yīng)．
解答：溫室氣體主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，PM2.5會造成霧霾天氣，二氧化硫能造成酸雨，N2是大氣的主要成分，它們不會造成溫室效應(yīng)，只有二氧化碳是一種溫室氣體．
故選C．
點評：在極端天氣肆虐的今天，低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識，溫室效應(yīng)的危害、節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，體驗生活，用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去，在實踐中掌握知識，運用知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2、下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、用化學(xué)符號表示：2個氧原子
2O
，2個水分子
2H2O
．大氣中含量最豐富的元素是
N
元素；地殼中含量最多的元素是
O
元素，含量最多的金屬元素是
Al
元素；空氣中導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體主要是
CO2
，引起酸雨的氣體是
SO2
；人體中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式
H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，溫室效應(yīng)、酸雨這兩大世界環(huán)境性，已引起人們的廣泛關(guān)注．
材料1：今年5月，我國科考隊在重測珠穆朗瑪峰高度時，發(fā)現(xiàn)由于全球氣溫升高，珠峰冰川消融區(qū)面積不斷擴大．大自然又一次發(fā)出的警告：地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視．為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰涼的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面．
材料2：我省是我國酸雨降落較嚴(yán)重的地區(qū)．如圖兩幅圖分別為2003年我省部分地區(qū)的空氣首要污染物分布圖和酸雨分布圖．
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閱讀上述兩則材料，然后回答有關(guān)問題．
（1）如圖四幅生活中的圖片，能反映出重要空氣污染源的是
 

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2）二氧化碳使海水酸度增加的原理，若用化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式可表示為
 
．二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度要
 
（填“大”或“小”），主要的原因是
 
．
（3）王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出一個極為重要的觀點：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對于人類來說都有兩面性．即任何物質(zhì)都對人類有益，同時也對人類有害”．二氧化碳對人類有害的一面是形成溫室效應(yīng)，對人類有益的一面是
 
．
（4）材料2顯示常州及我省大部分地區(qū)的首要空氣污染物主要是
 
，圖中顯示的城市中，2003年與2002年相比，酸雨率呈下降趨勢的兩個城市是
 
、
 
．
（5）為了降低大氣中二氧化碳?xì)怏w的含量，科學(xué)家們在進行不斷地嘗試和努力．
①中國科技大學(xué)的研究成果“低溫還原二氧化碳合成金剛石”，其原理是在440℃和8.08×107Pa的條件下，用金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成金剛石，反應(yīng)同時還生成了一種氧化物--氧化鈉．請寫出金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的符號表達(dá)式：
 
．
②科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料X和水．X的化學(xué)式為CmHn，測得該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6：1，相對分子質(zhì)量是28，則X的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：課堂三級講練化學(xué)　　九年級(上) 題型：022

(1)溫室效應(yīng)導(dǎo)致水平面上升，引起溫室效應(yīng)的人為原因主要是：________．

(2)為了控制溫室效應(yīng)，各國科學(xué)家提出不少方法和設(shè)想．有人根據(jù)液態(tài)CO2密度大于海水密度的事實，設(shè)想將CO2液化后，送入深海底，以減少大氣中CO2的濃度．為使CO2液化，可采用的措施是

[　　]

A．減壓、升溫
B．增壓、升溫
C．減壓、降溫
D．增壓、降溫

(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，用“汽水”(一種能釋放CO2的弱酸性溶液)澆灌植物能促進植物的生長．原因是它能

[　　]

①加強呼吸作用　�、诩訌姽夂献饔谩　、鄹牧級A性土壤、調(diào)節(jié)pH　�、芗訌娭参镎趄v作用

(4)快速、有效地緩減大氣中CO2大量增加的生態(tài)措施是________．

A．使用天然氣等燃料

B．控制全球人口增長

C．植樹造林、保護森林

D．立即停止煤和石油的燃燒

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