【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶中加入少量水,將剩余容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總?cè)莘e的 .
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,在集氣瓶中加入少量水的目的是 .
(2)反應(yīng)結(jié)束后,打開(kāi)鐵夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是 . 實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的 ,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(只要求寫出一種原因).
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示):你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)是 .
(4)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?(填能或否)理由是 .
【答案】
(1)防止炸裂集氣瓶,吸收生成的五氧化二磷
(2)紅磷與瓶中氧氣反應(yīng),瓶中氣體壓強(qiáng)變。谎b置漏氣或紅磷的量不足
(3)裝置始終密閉,空氣沒(méi)有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確
(4)否;因?yàn)槟咎咳紵a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,燃燒后集氣瓶與外界幾乎沒(méi)有壓強(qiáng)差,因此水不可能沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)前,在集氣瓶中加入少量水的目的是防止炸裂集氣瓶,吸收生成的五氧化二磷;(2)反應(yīng)結(jié)束后,打開(kāi)鐵夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是紅磷與瓶中氧氣反應(yīng),瓶中氣體壓強(qiáng)變小;實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的 ,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì).(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:不需酒精燈點(diǎn)燃紅磷,節(jié)約能源(或不需打開(kāi)瓶塞點(diǎn)燃紅磷造成裝置漏氣,實(shí)驗(yàn)誤差。4)上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:木炭和硫燃燒生成的CO2、SO2與消耗的氧氣的體積相等,木炭和硫燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變.答案:(1)防止炸裂集氣瓶,吸收生成的五氧化二磷.(2)紅磷與瓶中氧氣反應(yīng),瓶中氣體壓強(qiáng)變;裝置漏氣或紅磷的量不足(3)裝置始終密閉,空氣沒(méi)有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確.(4)否;因?yàn)槟咎咳紵a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,燃燒后集氣瓶與外界幾乎沒(méi)有壓強(qiáng)差,因此水不可能沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)后,知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約mL。
(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是。 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。
(3)上述方法只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是(寫出一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示,不能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理的是( )
A.
向飽和的氫氧化鈣中加入氧化鈣
B.
向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)
C.
向混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.
等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅與等質(zhì)量,等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。下列生活中的“水”可看作純凈物的是
A.硬水 B.自來(lái)水 C.部分結(jié)冰的蒸餾水 D.汽水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( )
A.CaO+H2O→Ca(OH)2
B.C2H5OH+O2 CO2+H2O
C.H2+O2 H2O
D.HCl+NH3→NH4Cl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列微;蛭镔|(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)氫原子
(2)2個(gè)氧氣分子
(3)2個(gè)鈉離子
(4)2個(gè)氫氧根離子
(5)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
(6)五氧化二磷中磷顯+5價(jià)
(7)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物
(8)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法不正確的是( )
A.①極可能是金屬元素的原子,②極可能是非金屬元素的原子
B.化學(xué)反應(yīng)中①容易失去電子,②容易得到電子
C.①③的化學(xué)性質(zhì)相同,屬于同種元素
D.微粒③是+1價(jià)的陽(yáng)離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)酒精中常含有甲醇,甲醇有劇毒,不能食用,其分子結(jié)構(gòu)用如圖所示的模型表示.下列有關(guān)甲醇的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.甲醇的化學(xué)式為CH4O
B.甲醇中C,H,O三種元素的質(zhì)量比為1:4:1
C.甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為32
D.甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】輕質(zhì)碳酸鈣的成分是CaCO3 , 是無(wú)味的白色粉末.它應(yīng)用于銅版紙、郵票紙等制品中,可以提高紙制品的穩(wěn)定性、硬度和耐熱性.它在國(guó)內(nèi)的工業(yè)生產(chǎn)方法主要是碳化法,生產(chǎn)流程如下:
(1)步驟③中包含的操作名稱是 , 二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)上述步驟中,發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)石灰石與輕質(zhì)碳酸鈣的差別是(寫出一條).
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