工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結論中,正確的是 ( )
A、乙的化學式為CO2 B、甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:1
C、甲、乙、丙都是氧化物 D、該反應為化合反應
A
【解析】
試題分析:根據(jù)反應的微觀示意圖可知,A、圖乙的一個分子由一個氧原子和二個氫原子構成,表示的是水分子的模型圖,錯誤, B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋,在化學變化前后原子的種類和個數(shù)均不變,所以據(jù)圖可以看出甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1:1:1,錯誤,C、圖丙的一個分子由二個碳原子和6個氫原子和一個氧原子構成,即乙醇分子:C2H5OH,含三種元素,不是氧化物,錯誤,D、根據(jù)反應的微觀示意圖,反應物有兩種物質(zhì)、生成物中只有一種物質(zhì),是化合反應,,正確,故選A
考點:微粒觀點及模型圖的應用,有關質(zhì)量守恒定律的應用,化合反應
科目:初中化學 來源:2013-2014學年上海市黃浦區(qū)中考二模化學試卷(解析版) 題型:計算題
一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2。為了測定該樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)將100g鹽酸等分5次加到35g此樣品中,得到部分數(shù)據(jù)與圖像。
次數(shù) | 第1次 | 第3次 | 第4次 |
加入鹽酸的質(zhì)量(g) | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 30 | a | 15 |
(1)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是 。
(2)第3次加入鹽酸后,a為 g。
(3)反應共產(chǎn)生0.2mol CO2求加入鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(根據(jù)化學方程式列式計算)
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
有關物質(zhì)的用途錯誤的是
A.改良酸性土壤常使用氫氧化鈣
B.工業(yè)上利用氫氣還原性冶煉鎢、鉬等金屬
C.農(nóng)業(yè)上常用食鹽配制波爾多液
D.農(nóng)業(yè)上常用草木灰(主要含碳酸鉀)作鉀肥
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年上海市九年級基礎練習一化學試卷(解析版) 題型:填空題
“從生活走進化學,從化學走進社會”。請你用化學知識解釋以下生活中的問題:
(1)人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致。在被咬的皮膚上涂上少許下列生活用品的 或 ,痛癢便會消失。
A、香油 B、肥皂水 C、純堿水 D、糖水
(2)液態(tài)植物油和固態(tài)動物油合稱為油脂。若鍋里的油著火了,應立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年上海市九年級基礎練習一化學試卷(解析版) 題型:選擇題
反應:I2O5 + 5CO → I2 + 5CO2中,氧化劑是( )
A.I2O5 B.CO C.I2 D.CO2
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年上海市九年級基礎練習一化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中,不正確的是( )
A.加熱液體 B.點燃酒精燈 C.蒸發(fā)食鹽水 D.檢查裝置氣密性
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年上海市閔行區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題:
(1)指定儀器的名稱:a ;b ;
(2)實驗室要制取較純凈氧氣的裝置是 (填字母),其化學方程式是 。
(3)能用于制備CO2的發(fā)生裝置,且符合啟普發(fā)生器工作原理的是(省略了夾持儀器) (填序號)。
若有裝置達不到啟普發(fā)生器的效果,則應如何改進?(若沒有則可以不填;若有多套裝置則選一套回答),我選擇裝置 (填序號),改進方法為 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年上海市閔行區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
關于溶液的說法正確的是
A.將植物油與水混合形成溶液
B.氣體、液體、固體均可作溶質(zhì)
C.配制溶液時攪拌可增大溶質(zhì)的溶解度
D.將10%的氫氧化鉀溶液倒出一半,剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)最分數(shù)為5%
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年上海市金山區(qū)九年級下學期期中質(zhì)量檢測(二模)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
設計實驗判斷Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序正確的是
A.鐵絲分別放入硝酸銅溶液和硝酸銀溶液
B.鐵絲放入硝酸銅溶液,銅絲放入硝酸銀溶液
C.銅絲放入硝酸亞鐵溶液,鐵絲放入硝酸銀溶液
D.銀絲分別放入硝酸銅溶液和硝酸亞鐵溶液,
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