用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（　�。�
A．50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL---分子之間有間隔
B．八月桂花飄香---分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．1滴水中約含1.67×1021個(gè)水分子---分子很小
D．水結(jié)成冰---分子停止運(yùn)動(dòng)
A、50mL酒精和50mL水混合后體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔．故選項(xiàng)解釋正確；
B、八月桂花飄香，是因?yàn)楣鸹ㄏ阒泻械姆肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花的香氣．故選項(xiàng)解釋正確；
C、1滴水的體積已經(jīng)很小了，而含有的水分子的數(shù)目又是這么多，說(shuō)明了分子很小．故選項(xiàng)解釋正確；
D、水結(jié)成冰，是由于水分子的間隔發(fā)生變化，水分子沒(méi)有停止運(yùn)動(dòng)．故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

請(qǐng)你運(yùn)用分子的性質(zhì)判斷，以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
序號(hào)事實(shí)解釋
A水燒開后易把壺蓋沖起分子大小隨溫度改變而改變
B非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同
D水電解生成氫氣和氧氣分子可以再分
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)判斷以下敘述的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題前括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“x”．
a． 全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問(wèn)題舉報(bào)熱線電話是12369．______．
b． 所有的物質(zhì)都是由肉眼看不見的、極小的微粒構(gòu)成的．______
c． N、P、K是植物生長(zhǎng)需要量較大的三種元素，因此氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學(xué)肥料．______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

金秋十月，人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的花香，這一現(xiàn)象說(shuō)明了（　�。�
A．微粒的體積很大B．微粒發(fā)生了變化
C．微粒在不斷運(yùn)動(dòng)D．微粒之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

100mL酒精和100mL水混合后體積______200mL，原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

八月桂花開，在很遠(yuǎn)的地方就能聞到香味，用分子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖表示宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）
A．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B．氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中，分子種類發(fā)生了改變
C．氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中，原子種類沒(méi)有發(fā)生改變
D．氫氣、氧氣、水都是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)
事   實(shí)
解   釋
A
用乙烯合成聚乙烯塑料
分子之間有間隔
B
氧氣助燃 氫氣可燃
不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C
游客走近梨園時(shí)，迎面撲來(lái)梨花香
分子不斷運(yùn)動(dòng)
D
氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電
溶液中存在自由移動(dòng)的Na+和OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）宏觀與微觀的橋梁——粒子結(jié)構(gòu)模型
微觀粒子看不見、摸不著，化學(xué)家通過(guò)模型來(lái)說(shuō)明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解釋微觀結(jié)構(gòu)與宏觀現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，模型化的方法是化學(xué)科學(xué)重要的思想工具。試回答下列問(wèn)題：
（1）原子的結(jié)構(gòu)
一百多年來(lái)，化學(xué)家借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型，逐漸揭開了原子構(gòu)成的神秘面紗，并通過(guò)不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型，逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論。
①下圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中（填代號(hào)，下同）
       是由湯姆森提出的。

②下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說(shuō)中，湯姆森的觀點(diǎn)是（填代號(hào)，下同）         ，盧瑟福的觀點(diǎn)是         。
A．原子是不可分的B．原子是可分的
C．原子呈球形D．在球體內(nèi)充斥著正電荷，電子鑲嵌其中
E．帶正電荷的原子核居于原子的中心
F．帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量
G．電子帶負(fù)電
H．電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)
（2）離子的結(jié)構(gòu)
在初中化學(xué)中，離子的結(jié)構(gòu)可以用離子的結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)表示。在下圖中：

屬于陽(yáng)離子的是（填代號(hào)，下同）         ，屬于陽(yáng)離子的是         。
（3）分子的結(jié)構(gòu)
下圖中（Ⅰ）和（Ⅱ）分別是兩個(gè)分子的微觀結(jié)構(gòu)模型。你認(rèn)為它們所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是否相同？       ，二者是不是同一種物質(zhì)？         。

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