4.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液來(lái)選種.則下列對(duì)“16%的NaCl溶液”的理解錯(cuò)誤的是( 。
A.100 g水中溶解了16 gNaCl
B.將NaCl與水按4:21的質(zhì)量比配成的溶液
C.100 g NaCl溶液中溶解有16 g NaCl
D.將16 g NaCl溶解在84 g水中所得到的溶液

分析 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比,其含義是指每100份質(zhì)量的某溶液中含多少份質(zhì)量的該溶質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比是16:100,或溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為16:84;
A、100g水中溶解16g氯化鈉,溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比是16g:(16g+100g)=16:116,而16%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比是16:100,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
B、將氯化鈉與水按4:21的質(zhì)量比配成的溶液,溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是4:21=16:84,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,故選項(xiàng)解釋正確.
C、100g氯化鈉溶液中含16g氯化鈉,溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為16g:100g=16:100,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,故選項(xiàng)解釋正確.
D、將16g氯化鈉溶解于84g水中所得到的溶液,溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是16g:84g=16:84,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,故選項(xiàng)解釋正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)下列各組食物中所含主要營(yíng)養(yǎng)素的類別判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.水果、蔬菜--無(wú)機(jī)鹽B.米飯、饅頭--糖類
C.花生米、豆油--油脂D.純牛奶、雞蛋--蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.人們生活中的衣、食、住、行均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.
(1)蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供維生素C以預(yù)防壞血。
(2)有一種面料叫“冰蠶絲”的衣服,其主要成分為合成纖維.用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲:灼燒聞氣味,有燒焦羽毛氣味的為天然纖維.
(3)甲醛(CH2O)是一種有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),有劇毒且能致癌.用含有甲醛的材料裝修房子,人進(jìn)入后會(huì)聞到特殊氣味,這主要與甲醛分子不斷的運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到空氣中有密切關(guān)系.因此,新裝修的房子最好通風(fēng)透氣一段時(shí)間后再入。
(4)如圖中物品使用的主要材料是合成橡膠(或合成材料或有機(jī)高分子材料).
(5)下列從網(wǎng)絡(luò)搜取的信息正確的是②③:
①為了提高糧食產(chǎn)量,應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥; 
②塑料薄膜可用于大棚蔬菜,同時(shí)也會(huì)造成“白色污染”;
③對(duì)人體有益的鈣、鎂、鐵、鋅等元素應(yīng)適量.
由此你對(duì)化學(xué)物質(zhì)的看法是要科學(xué)合理的使用化學(xué)物質(zhì)(寫一條,合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人體內(nèi)主要成分為蛋白質(zhì)的是(  )
①肌肉②血液③毛發(fā)④激素⑤各種酶.
A.①②③④⑤B.①②③C.④⑤D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.金屬活動(dòng)性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用.
(1)鋁比較活潑,為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能?
(2)為什么沙漠地區(qū)的鐵制品腐蝕比較慢?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH,則結(jié)果會(huì)偏大(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).
(2)圖中①的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色.
(3)寫出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
(4)圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于除銹(填用途).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.煤能源是我國(guó)現(xiàn)階段主要能源之一,但煤燃燒排放的SO2會(huì)污染環(huán)境.某發(fā)電廠采用“亞硫酸鈉循環(huán)法”吸收SO2,其基本過(guò)程是:用NaOH溶液在低溫下吸收煙氣中的SO2,得到Na2SO3;將生成的Na2SO3溶液繼續(xù)吸收SO2,得到NaHSO3;將生成的NaHSO3吸收液加熱再生,回收釋放出的純SO2氣體,并將得到的Na2SO3返回吸收系統(tǒng).
(1)SO2遇雨水會(huì)形成酸雨.
(2)寫出下列過(guò)程的化學(xué)方程式:
①NaOH溶液吸收SO2:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;②NaHSO3吸收液加熱再生:2NaHSO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO3+SO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí).
(1)碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)碘固體和碘蒸氣都是由碘分子構(gòu)成的,同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同;
(2)等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣比較,碘蒸氣的體積遠(yuǎn)大于碘固體等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣,含有的碘分子個(gè)數(shù)相等,碘蒸氣中碘分子之間的間隔遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于碘固體中碘分子之間的間隔,所以質(zhì)量相等時(shí),碘蒸氣的體積遠(yuǎn)大于碘固體;
(3)空氣是一種混合物空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳等多種物質(zhì)的分子;
(4)取一個(gè)透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大塊冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號(hào),冰糖完全溶解后液面低于記號(hào)分子之間有間隔,分子在不斷運(yùn)動(dòng),糖分子和水分子運(yùn)動(dòng)到彼此的間隔中去了,使液面下降.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.將含有CO、CO2、N2、H2的混合氣體依次通過(guò)熾熱的焦炭、澄清的石灰水、灼熱的氧化銅,最后經(jīng)過(guò)無(wú)水氯化鈣干燥(假設(shè)每一步都完全反應(yīng)),最后得到的氣體是CO2、N2

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