【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．車胎爆炸 B．高粱釀酒 C．玻璃破碎 D．干冰升華

【答案】B

【解析】A．車胎爆炸的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B．高粱釀酒的過程中，生成了酒精這種新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．

C．玻璃破碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D．干冰升華的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”，人類的生產(chǎn)和生活都離不開水．
（1）在干旱地區(qū)，有時需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水．
①村民將渾濁的坑水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中石英沙起作用；這種分離過程屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
②家庭中可用來檢驗井水是硬水還是軟水，生活中常用方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒．
③圖2為實驗室的過濾裝置，請指出其中的一處錯誤 ， 儀器A在過濾操作中的作用是 ．
某同學(xué)用改正后的正確裝置進(jìn)行過濾操作，發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁，請你找出可能的原因（寫一條）

（2）自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒．X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是 ．
（3）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有（ 請選填字母序號）．
A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭
B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流
D.合理使用化肥和農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】淀粉溶液遇碘變藍(lán)色．實驗表明，無論是固體碘還是碘蒸氣，均能使淀粉溶液變藍(lán)色．這一現(xiàn)象說明（ ）

A．同種分子質(zhì)量相等 B．同種分子體積相等

C．同種分子化學(xué)性質(zhì)相同 D．同種分子運(yùn)動速度相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，E由兩種元素組成且其水溶液呈黃色．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請回答：

（1）A、E的化學(xué)式分別是、；B物質(zhì)的用途之一是；
（2）完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A﹣C 反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)村有句諺語：“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨給莊稼施加了 ( )

A. 鉀肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請回答以下生活中的問題：
（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，生活中通過的方法可以降低水的硬度；下列屬于愛護(hù)水資源的做法有（填序號）；
①工業(yè)用水重復(fù)利用 ②隨手關(guān)閉水龍頭 ③合理使用農(nóng)藥化肥
（2）為防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)味道，人們采取了多種方法，小包裝糕點類食品常采用充氮氣包裝，是因為氮氣；某脫氧保鮮劑的主要成分為活性鐵粉，其原理利用鐵粉除去空氣中的 ．
（3）電解水實驗可以驗證水的組成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．干冰用于人工降雨 B．天然氣用作燃料

C．液氮用作冷凍劑 D．銀用于制作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖的實驗基本操作正確的是（ ）
A.
稱量氫氧化鈉
B.
過濾
C.
氧氣驗滿
D.
氫氣驗純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中屬于純凈物的一組是 ( )

A. 不銹鋼、黃銅 B. 24 K金、銅導(dǎo)線

C. 生鐵、鋼 D. 錢幣、銅鐘

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