下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）

A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)的耀眼白光

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)用藍(lán)紫色火焰

C.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

D.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：吉林省四平市伊通滿族自治縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 鐵絲燃燒時(shí)發(fā)出耀眼白光

B. 紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧

C. 氫氣燃燒時(shí)發(fā)出黃色火焰

D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)（科粵版）九年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)：7．4　結(jié)晶現(xiàn)象 題型：單選題

除去食鹽中少量泥沙的方法是（　�。�

A.蒸餾 B.過濾 C.蒸發(fā)溶劑 D.重結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)（科粵版）九年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)：7．3　溶液濃稀的表示 題型：單選題

20℃時(shí)，向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體（溫度保持不變，水分蒸發(fā)不計(jì)）。下列圖象能表示這一過程中，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加入的KNO3晶體質(zhì)量而變化的是（ ）

A.  B.  C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。

（1）A中水電解器的a管連接的電源是_____（填“正極”或“負(fù)極”）；

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，這種現(xiàn)象說明二氧化硫具有_____的性質(zhì)；

（3）C中用紅磷燃燒測(cè)定空氣中O2含量，紅磷可以換成銅粉嗎？說明原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

思維導(dǎo)圖有助于建構(gòu)知識(shí)，如圖是小金建立的有關(guān)物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導(dǎo)圖，其中“▲”應(yīng)填入的是（　�。�

A.原子 B.中子 C.電子 D.質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宣城市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是________。

（2）寫出用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式________；若用C收集氧氣，若看到________現(xiàn)象則說明氧氣已收集滿；A和H相連可測(cè)量生成氧氣的體積，H中水面上的空氣對(duì)測(cè)量氧氣的體積________（填：“有”或“沒有”）影響。

（3）實(shí)驗(yàn)室用BD裝置制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為________。

（4）討論：二氧化碳能否用排水法收集？

（查閱資料）實(shí)驗(yàn)表明1體積水要完全溶解1體積CO2，需7天左右時(shí)間，且溶解的CO2只有1％－4％與水反應(yīng)。

你認(rèn)為二氧化碳能否用排水法收集，請(qǐng)說明理由________。

（5）（拓展應(yīng)用）硫化氫氣體［H2S］密度比空氣大、有毒，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取，其反應(yīng)為：FeS＋H2SO4＝FeSO4＋H2S↑。根據(jù)以上事實(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選圖中的________，某同學(xué)用圖中的D收集H2S氣體，其理由是________，但其他同學(xué)提出反對(duì)意見，認(rèn)為由于________原因不能用D收集，經(jīng)討論大家認(rèn)為可用F收集，收集時(shí)H2S氣體應(yīng)從F裝置________（填：“左”或“右”）邊導(dǎo)氣管進(jìn)入，并把另一端導(dǎo)氣管與G相連，G裝置中水的作用是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省定西市安定區(qū)城區(qū)六校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。

(1)物質(zhì)丙屬于____(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。

(2)反應(yīng)前后，_____(填“分子”或“原子”)的種類不變。

(3)物質(zhì)丁的化學(xué)式____。

(4)參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)（科粵版）九年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)：8．5　化學(xué)肥料 題型：填空題

為了確定某化肥的組成，做如下實(shí)驗(yàn)：取少量化肥于試管里，向其中加入少量氫氧化鈉溶液，加熱放出一種使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體；另取少量用蒸餾水溶解后，加入少量硝酸銀溶液，生成一種不溶于稀硝酸的白色凝乳狀沉淀。該化肥的化學(xué)式為________，它與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

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